专题:纸船和风筝教学目标

  • 《纸船和风筝》教学评析

    时间:2019-05-15 03:00:30 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学反思 强小娟 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清

  • 《纸船和风筝》

    时间:2019-05-12 22:21:18 作者:会员上传

    纸船和风筝 一、案例背景信息 学科/领域:语文 年级:二年级 课的名称:纸船和风筝 所用教材版本:人民教育出版社 学时数:二学时二、教学设计1、教学目标: (1) 正确、流利、有感情

  • 《纸船和风筝》教学反思

    时间:2019-05-13 21:31:51 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学反思 李芳 《纸船和风筝》以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让松鼠和小熊成为好朋友,在清清的溪水和蓝蓝的天空中也留下了纸船

  • 纸船和风筝教学反思

    时间:2019-05-13 21:31:52 作者:会员上传

    纸船和风筝教学反思 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水里和

  • 《纸船和风筝》教学设计

    时间:2019-05-11 20:57:46 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学设计 第二课时 新州中心校 王正莲 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受心情的变化,体会松鼠和小熊的友谊。 3、对怎样交朋友和维护友谊

  • 《纸船和风筝》教学设计

    时间:2019-12-17 16:26:16 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学设计1.认识“筝、鼠”等11个生字,规范、端正地书写“纸、折”等8个生字。2.综合运用多种方法认字,能正确、流利地朗读课文。3.学习默读,读懂课文内容,体会松

  • 《纸船和风筝》教学设计

    时间:2019-12-17 16:26:18 作者:会员上传

    统编教材小学语文二年级上册第23课《纸船和风筝》教学设计设计者:**省**市**第五小学**【设计理念】此教学设计运用课前“预学单”引导学生前置性自学。教师在“精准定位教材

  • 《纸船和风筝》教学设计

    时间:2019-05-11 21:04:00 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学设计教学目标:
    1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
    2. 能理解运用“漂”和“飘”
    3. 能体会松鼠和小熊的友谊。
    4. 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

  • 纸船和风筝教学课件

    时间:2019-05-11 21:06:50 作者:会员上传

    纸船和风筝教学课件 引导语:纸船和风筝教学课件如何设计?下面由小编告诉你们吧,欢迎阅读! 纸船和风筝教学课件1教学目标 教学目标 1、认识8个生字,会写“幸”、“祝”、“福”。

  • 《纸船和风筝》 教学设计

    时间:2019-05-11 20:48:13 作者:会员上传

    20、纸船和风筝 教学设计 一、学情分析: 二年级的学生对课文朗读,有着浓厚的兴趣,并喜欢模仿。学生们能结合简单的生活经历和情感体验,在朗读中表达自己的感受,同时也具有了自主

  • 纸船和风筝教学设计

    时间:2019-05-11 21:24:35 作者:会员上传

    《纸船和风筝》(第一课时)教学设计 一、谈话导入,揭示课题。 1、小朋友们,在你们的成长过程中,一定收到过好朋友送的礼物吧?谁愿意跟大家说一说你最喜欢的礼物是什么?为什么喜欢它?

  • 纸船和风筝 教学设计大全

    时间:2019-05-11 21:43:40 作者:会员上传

    一.导入: 1.出示画面(语文书封面插图): 师:你看到了哪些景物,能向大家介绍一下吗?(生按照一定顺序说(由远到近或由近到远) 师:是呀,风筝高高飘在蓝天上,纸船悠闲地漂在水中,多么美的一幅画

  • 纸船和风筝教学设计

    时间:2019-05-11 21:43:41 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学设计 教学目标: 1、认识“扎、抓”等8个生字,会写“坏、松”等8个字。 2、学习用体会人物心情的方法,有感情地朗读课文。 3、体会松鼠和小熊的友谊,对怎样交

  • 纸船和风筝教学设计

    时间:2019-05-11 21:43:43 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学设计 教学目标: 复习字词,会写“祝、福”两个生字; 能正确、流利、有感情地朗读课文; 教学重点、难点: 以读贯穿教学始终,通过创设情境,换位体验,补白等方式来培

  • 纸船和风筝教学设计

    时间:2019-05-11 21:43:44 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学设计 唐淑君 教学目标: 1、巩固识字,会写“扎”、“抓”、“幸福“四个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中体会松鼠和小熊的友谊。 3、引导

  • 纸船和风筝教学设计

    时间:2019-05-11 21:43:45 作者:会员上传

    纸船和风筝(第一教时) 引领者:逍林镇西小学 教学目标 1、认识6个生字,会写“祝福”2个字。正确区分“飘”与“漂”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文1-6自然段,并体会故事中角

  • 《纸船和风筝》教学反思

    时间:2019-05-13 21:55:47 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学反思 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水

  • 纸船和风筝教学反思

    时间:2019-05-13 21:55:47 作者:会员上传

    《纸船和风筝》教学反思 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水