专题：纸船和风筝课后解析
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《纸船和风筝》课后反思5篇
《纸船和风筝》教学反思 邱芳 透堡中心小学 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第20课。课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故
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《纸船和风筝》
纸船和风筝 一、案例背景信息 学科/领域：语文 年级：二年级 课的名称：纸船和风筝 所用教材版本：人民教育出版社 学时数：二学时二、教学设计1、教学目标: (1) 正确、流利、有感情
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纸船和风筝课后教学反思（5篇范文）
《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第20课。课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在
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纸船和风筝教案
《纸船和风筝》第一课时教学设计 。 【教案背景】： 1、面向学生：（1）小学二年级 （2）学科：语文 2、课前准备： （1）、在百度中搜集有关的图片（纸船、风筝、小熊、松鼠） （2）、利用查找的图片（纸
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纸船和风筝反思
纸船和风筝 【教学目标一】 1、认识8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 【教学目标
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《纸船和风筝》教学评析
《纸船和风筝》教学反思 强小娟 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清
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《纸船和风筝》教案
《纸船和风筝》教案 一．教案背景： 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。纸船和风筝让
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纸船和风筝教案
纸船和风筝 学习目标： 1．认识８个生字，会写８个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 3．引导学生在
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《纸船和风筝》教案
《纸船和风筝》教案 教材简析： 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风
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《纸船和风筝》教案（精选合集）
20 纸船和风筝 学习目标： 1、认识8个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 教学重点：正确、流
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《纸船和风筝》教案
《纸船和风筝》教学设计 教学目标：1.认识“坏”、“松”、 “祝”等10个生字，会写“坏”、“幸”、“松”、“扎”四个生字； 2.重点指导小熊和小松鼠反应的两个句子，使学生能够
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《纸船和风筝》教案
第二课时教学设计 长沙市芙蓉区修业小学：蒋薇 教学目标： 1.会写幸、福2个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友谊。 3.对怎样维护友谊有一定的认
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纸船和风筝教案
[人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》教案] 第二十课 纸船和风筝 教学目标： 1.通过朗读识记和复现，正确认读8个生字，正确书写“祝、幸、福”等8个生字。能正确使用“扎”
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《纸船和风筝》教案
《纸船和风筝》教案 【教学目标】 １．认识８个生字，会写８个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。 ２．正确、流利、有感情地朗读文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 ３．引导
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纸船和风筝教案
20《纸船和风筝》 教学目标： 1、认识８个生字，会写８个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 3、引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊，有
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纸船和风筝 教案
《纸船和风筝》教学设计 【教学过程】 一、导入新课 （课件二：纸船和风筝）1．请坐。同学们，看看我们语文书的封面画，你看见了谁？（贴字条：纸船、风筝、写“和”字）一起说。今天我们来学习
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纸船和风筝教案
23 纸船和风筝 教学目标： 1.认识“8个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。 3.借助插图，了解课文内容。 4.感受人物喜怒乐情感变化，使学生怎
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纸船和风筝教案
20《纸船和风筝》 教学目标： 1、认识８个生字，会写８个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 3、引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊，有
