专题：中彩那天教学课件
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5 中彩那天 课件
* 5中彩那天 “一个人只要活得诚实，有
信用，就等于有了一大笔财富。”一位普通的母亲 维持 财富
精湛 器重 属于 百货 情形 号码 橡皮 奔驰 馈赠 驶过 库伯 拮
据 拨电话闷闷 -
中彩那天（范文大全）
《5.中彩那天》教学设计 教材分析： 《中彩那天》是一篇人文性很强的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父
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《中彩那天》教学反思
在质疑解疑中丰富学生情感体验 -----人教版四下《中彩那天》教学反思 红山五小 刘维维 理论支撑： 《中彩那天》是一篇故事性很强的文章，故事以“我”的思想感情变化过程和父
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《中彩那天》教学案例 )
《中彩那天》的教学案例 甘光仪学校 李秀云 一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将
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《中彩那天》教学反思
《中彩那天》教学反思 周二下午我在四年级执教了《中彩那天》一课，《中彩那天》是一篇故事性很强的文章，故事以“我”的思想感情变化过程和父亲的神情变化为线索展开。文章要
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中彩那天,教学设计
《中彩那天》是人教版小学语文实验教材四年级下册第二组的一篇文章，其教学设计如下。
【教学目标】
１．认识本课６个生字，会写１４个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
２．感受父亲 -
中彩那天教学设计（本站推荐）
人教版小学语文第八册第5课《中彩那天》教学设计（一）教案背景
1、面向学生：小学学科：语文
2、课时安排：两课时。
3、学生课前准：
①通读课文，完成“标（标出自然段序号）”、“点（用着重 -
中彩那天教学设计
《中彩那天》教学设计
一、教学目标：
1、认识6个生字，会写14个生字。正确书写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解” -
《中彩那天》教学设计
《中彩那天》教学设计及反思
教学目标：
知识与技能
1、会写字，掌握新词
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会叙事清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力，过 -
中彩那天教学设计（本站推荐）
义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册
《中彩那天》教学设计及教学反思教学目标
知识技能目标
1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；
2．复述课文主 -
《中彩那天》教学案例
《中彩那天》教学案例
《中彩那天》讲的是父亲帮朋友库伯带了一张彩票，偏偏库伯的彩票中奖了。父亲经过复杂而矛盾的心理斗争后，决定把奖品奔驰汽车还给了库伯的故事。教育孩 -
《中彩那天》教学反思
《中彩那天》教学反思 《中彩那天》教学反思1 《中彩那天》记叙了在二战前发生一个穷苦的汽车修理工之家发生的故事。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线
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《中彩那天》教学设计方案
《中彩那天》教学设计方案
课题名称
科目
教学时间
学习者分
析教学目标
教学重点、
难点
教学资源教学活动1
教学活动2教学活动3
贵州安顺紫云火花纳容明德小学韦朝刚 《中 -
《中彩那天》教学设计
《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学设计1 [设计理念]以语言为载体，抓住人物的语言、动作与神情，揣摩人物心理。在教师设置的问题情境中，切己体察，通过联系上下文，逐层朗读感
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《中彩那天》教学设计
《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学设计1 教学要求1、引导学生理解文字内容，体验他父亲在车里也展现的崇高品质，帮助学生树立诚信的理念。2、帮助学生学习这一课新的话。3
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《中彩那天》教学反思
《中彩那天》教学反思 《中彩那天》教学反思1 这是一篇来自老教材的，在教学中我尽量把文中的重点内容归纳起来有衔接的进行，在教学设计中我是这样思考的，先读课文整体感知文中
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中彩那天教学反思
《中彩那天》教学反思
《中彩那天》是一篇精读课文，讲述了发生在二战前一个穷苦的汽车修理工家里的故事。故事中的主人公中彩得了一辆自己梦寐以求的汽车，但是他并不高兴，原来 -
《中彩那天》教学设计
人教版四年级下册《中彩那天》教案 一、教材分简析: 《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元的开篇课文。文章以汽车的得而复失和人物的思想情
