专题：在大海中永生教学课件
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在大海中永生教学反思
《在大海中永生》教学反思 尽管课前，组织学生搜集相关资料，让学生尽可能地了解邓小平爷爷对中国、对世界作出的丰功伟绩，以此加深学生对课文内容的理解，让学生深情地去缅怀邓小
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《在大海中永生》教学设计
13《在大海中永生》公开课教学设计 夏庆君 教学目标： l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。 3、学习用“不仅……也……”造
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在大海中永生教学设计[大全]
《在大海中永生》教学设计 【教学依据】 《在大海中永生》是苏教版教材五年级上册第四单元的第一篇课文。 【设计思路】 《在大海中永生》记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大
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《在大海中永生》教学设计
《在大海中永生》教学设计 单位：安丘市新安街道担山小学 教师姓名：刘丽华 联系电话：0536-4720899 电子信箱：danshanxx@163.com 教学目标： 1、认读3个字。 2、结合资料说说自己对
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在大海中永生教学设计
《在大海中永生》教学设计（第一课时） 课时目标： 1、通过课前自学及老师介绍，了解邓小平爷爷生平功绩和贡献，并在学习课文的过程中初步感受一代伟人的人格魅力。 2、 正确、流利、
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《在大海中永生》教学设计
以情贯穿 “人”“文”相通 ——《在大海中永生》教学设计 常州市延陵小学 邱俊 执教者： 江苏省常州市延陵小学 邱俊 教学内容：苏教版小学语文四年级上册 第2课时 教学目标： 1
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在大海中永生教学反思
《在大海中永生》教学设计及反思 [设计理念] 1、把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵上受到
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在大海中永生教学设计
13《在大海中永生》第二课时教学设计 石门镇中心小学 齐小莉 【教学内容】 《在大海中永生》是九年义务教育六年制苏教版小学语文第九册第13课。本文摘自新华社通讯《在大海
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在大海中永生教学设计
13在大海中永生 教材：苏教版第九册（五年级上册） 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、在熟读课文的基础上，背诵课文的2——4节。3、学习用“不仅„„也„„”造句。 4、引导学生
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在大海中永生教学设计
在大海中永生教学设计 作者： 陈慧娟 (小学思想品德广西小学思想品德三班 ) 评论数/浏览数： 4 / 2130 发表日期： 2011-10-31 16:21:44 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读
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《在大海中永生》教学反思（★）
《在大海中永生》教学反思 《在大海中永生》是苏教版五年级上册的一篇课文，描写了邓小平爷爷骨灰撒大海那动人的一幕。如何在读中理解、读中感悟、读中品位，实施有效阅读。我
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在大海中永生 教学反思
《在大海中永生》教学反思 龙川小学 凡娟 《在大海中永生》是一篇富有感染力的通讯，它生动地记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，颂扬了一代伟人的丰功伟绩，寄托了人民对
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在大海中永生 教学反思大全
《在大海中永生》教学反思 深情缅怀 真情表达 小学语文苏教版第七册中的《在大海中永生》一文摘自新华社通讯《在大海中永生》，记叙了伟人邓小平的不朽功绩，表达了人民对伟人
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在大海中永生教案
4、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的
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在大海中永生教案
13、在大海中永生 呈贡县下庄小学 周玉华 设计理念： 1、把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵
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《在大海中永生》说课稿
小学语文第九册《在大海中永生》说课稿 ——刘长仁 一、说教材： 《在大海中永生》是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人
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在大海中永生说课稿[范文大全]
《在大海中永生》说课稿 各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《在大海中永生》，下面，我将从说教材、说教法学法、说教学目标、说教学流程、说板书设计等方面对这节课的教学
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在大海中永生教案
在大海中永生 一、 教学目标： 1入情入境的学习课文，激发学生对邓爷爷的崇敬之情 2缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱 祖国、爱人民的高尚情怀。 3有感情的朗读课文，表达出人民
