专题：祝福课时教学设计
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《祝福》第一课时教学设计（5篇）
《祝福》第一课时教学设计 新洲中学 语文学科谭海娟 学习目标： 1、了解作者和作品，把握文章大意。 2、探究文章主题，剖析祥林嫂悲剧的原因。 3、认清封建礼教吃人的本质，树立正
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《祝福》教学设计(第一课时)（合集5篇）
《祝福》教学设计（第一课时） 《祝福》教学设计（第一课时）辽宁省抚顺市第二中学 王北平#TRS_AUTOADD_1287386067815 { } #TRS_AUTOADD_1287386067815 P { } #TRS_AUTOADD_12873
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祝福教学设计
《祝福》教学设计 一、 教学目标： 知识与能力：①了解祥林嫂的遭遇及命运轨迹。②小说的环境描写、倒叙、题目及第一人称的作用③培养学生整体把握能力和概念意识。 过程与方法
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祝福教学设计
2 祝福教学设计一等奖 2015-12-21 08:59 4183次 共1课时 2 祝福 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 1.了解祥林嫂的人生经历，探讨造成人物悲剧的根源。 2.创设情境自主
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《祝福》教学设计
《祝福》教学设计模板 实施研究性学习是当前教改的一个重要课题，研究性学习作为一种学习方式是贯穿于学生一切活动之中的。课堂始终是学生学习的主要阵地。因此，研究性学习是
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祝福教学设计
教学设计（设计教师:黄其钥） 高中语文·必修3·第一单元·第2课 《祝福》（第一节） 一、【教学内容及其解析】 1.内容： （1）了解鲁迅及其写作背景。 （2）初读课文，理清课文情节。 2.解析： （1
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第一课时教学设计
课题：第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 设计人：岳志芳 学校：东营区一中使用人： 教学内容： 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标： 1、使学生理解并掌握加
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氧气课时教学设计[合集]
氧气课时教学设计范文作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗
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第一课时教学设计
《给予树》第一课时教学设计 教学目标： 1.识字写字：会认10个生字，正确认读给予、宽裕、立即、仁爱、糖果、圣诞、逛街、分享、援助、沉默不语、 兴高采、烈如愿以偿等词语。能
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两课时教学设计
《古诗苑漫步》综合实践活动 【活动背景】 著名教育家王栋生老师说：“认识你脚下的土地，认识你存在的根和生命的源头，奠定一生成长的坚实而丰厚的精神底子。”《古诗苑漫步》
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《有的人》课时教学设计
《有的人》课时教学设计 教学目的： 1.理解诗人运用对比手法抒发纪念鲁迅的感受，从中受到革命人生观的教育。 2．体会诗歌也能讲道理，发表议论。 教学重、难点 1.重点：通过诗的
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第二课时教学设计
第二课时：连减应用题 教学内容：教学连减应用题，教科书第5页的例题2 教学目标： 1．使学生初步认识两步连减应用题的结构，学会分析题目的已知条件和问题，并会列综合算式。 2．学会使用
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第二课时教学设计
第二课时教学设计 教材依据： 本课是小学苏教版三年级语文上册第三单元的一篇情趣昂然的童话故事。主要讲在新年前夕，土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子，三只小动物处理
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第四课时教学设计
人教版一年级下册第二单元 第四课时 《我爱我家》教学设计 临沂三小 张艳 教学目标 1、掌握本单元的重点字词。 2、正确、流利有感情地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。 3
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《海燕》课时教学设计
张渚二中陆莉静 教学目标： 1、了解作家及有关背景。 2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。 3、理解象征、对比等手法在文中的运用。 4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质
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《背影》课时教学设计
朱自清――散文家、诗人、民主战士 《背影》写于1925年10月，在当时和以后感动了许许多多的读者。 （2）学生查字典、词典解决生字词问题。 （3）范读课文（或听课文朗读录音）后学生自读
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《草原》课时教学设计
《草原》课时教学设计 《草原》课时教学设计1 一、朗读引入：让我们用掌声感谢杨老师来我班，指导我们的语文学习。1、提前板书：“初见草原-途中迎客-包外相见-包内款待-包外联欢
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第二课时教学设计.DOC
第二课时教学设计一、教学目标与要求
1．能够根据Group and write的配图用英语描述学生们准备欢送会的场面。
2．能够听懂Listen and write部分的录音并正确填写句子。
3．能够听
