专题：中国结教案设计
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综合实践《学编中国结》教案设计（5篇范文）
《学编中国结》教案设计 教学时间：2014、11.4---11.5 2课时 教学目的： 1．使学生了解有关编织知识，学会编织中国结。 2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。 3．培养学生的
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中国结教案
《中国结》教学设计 安家底小学 王润敏 教学内容 《中国结》是一篇说明性的散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原
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中国结教案
活动一我们喜欢中国结 一，活动目标： 初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。初步学会编中国结的基本方法。鼓励学生大胆创作，体
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中国结(作文)
我做成了中国结 中国结有许多，每一个都包含着中国传统的风味与气息。这次我做成的中国结之一——玉米结。 做玉米结只要准备两根细长的绳子。一开始，我拿到了两根绳子，想：这两
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作文,中国结
中国结，靓丽的点缀
前几日，无意中发现室友新买的小挂饰上竟然有一个由红丝线编成的无比精巧的结。好奇的向室友询问了一下，哦，原来它就是“中国结”。
后来我发现好多地方都有它 -
中国结说课稿
培养能力 发展思维 陶冶情操 一、说教材 我说课的内容是北师大版小学语文四年级上册第三主题单元中的《中国结》。本文是一篇精读课文，通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，
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中国结教案
四年级《中国结》教学设计 学生情况分析：四年级的能力目标要求本年级的学生的认识应逐渐接近文本，接近作者所要表达的思想感情，通过讨论，对作品的感觉和理解应能形成大体的共识，
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《中国结》教学设计
《中国结》教学设计 教学目标： 知识与能力：会认14个生字，会写8个生字。理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思。 过程与方法：正
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中国结英文介绍
Chinese Knot
Chinese Knot or Chinese traditional decorating Knot is a kind of characteristic folk decorations of handicraft art. Appeared in ancient time, devel -
《中国结》教学案例
《中国结》教学案例 丹江口市红旗中学 王金涛 关键词： 轻松、开放的课堂是学生极为喜欢的形式，抓住学生的兴趣点去设疑，吸引学生主动去 了解和欣赏中国结艺史，引导学生用自主
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“中国结”校本课程
《中国结》校本课程纲要 曲广波 一、课程理念： 中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。中
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爱国演讲《中国结》
尊敬的老师、亲爱的同学，大家好，今天我演讲的题目是《风雨同舟，共建和谐中国！》。 33年前,一场春雷唤醒了沉睡的您,您开始向世界敞开胸怀。 33年后的今天，当我们看到万丈高楼拔
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小学生作文选《中国结》（推荐）
中国结 每当我看到中国结时，我就会情不自禁地想起我和中国结的那段往事。 记得去年春节前，我和妈妈在街上买过年用品。这时，我看到有一个人拿一根红丝线织成的一个个小结，我就好
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中国结说课稿x
中国结说课稿 尊敬的评委老师： 我说课的题目是《中国结》，我将从六个方面来进行阐述。 一、教材 1、教学内容 本课是湖南美术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书美术（
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《中国结.》教学案例
《中国结——鞭炮结》教学设计 保康县城关镇小学吴会平教学目标： 1、学会一种编织的基本技法。 2、初步了解中国结，感受中国民间技艺的魅力，激发热爱祖国优秀艺术文化的情感。
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《中国结》教学设计
第四课 中国结 （2课时） 【教学目标】： 1、知识与技能：通过学习学生能初步了解中国结的历史、特点、文化内涵、工具和材料。 2、过程与方法：使学生学会吉祥结的编制方法，培养学生的
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中国结教学设计
《中国结》教学设计 一、教材分析 本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第五
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《中国结》教学反思
《中国结》是一篇散文，通过介绍近几年来流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，《中国结》教学反思，《中国结》教学反思。课文首先描写了人们对
