专题：中国历史市场浪潮
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浪潮
本片改编自发生在美国的真实事件(1967年4月，加州帕洛阿尔托市库柏莱高中的历史老师罗恩?琼斯为了让学生们亲身体会到纳粹极权运动的恐怖，他大胆的设计了一个实验，让学生们模仿
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浅谈中国历史
浅谈中国历史
最近，无意中看了一些关于中国历史的资料，开始重新审视对历史的中国认知。过去，本人总觉得历史上最崇拜的朝代是唐朝、元朝和清朝，因为这些朝代的版图面积最大，特别 -
中国历史
中国为什么选择了马克思主义
不论任何朝代，都必有一种主流思想，秦代就注重以法治国，但太过偏颇，秦始皇的万世梦想破灭了，二世而亡。汉朝吸取秦的前车之鉴，选择黄老学说的无为思想， -
《浪潮》观后感
《浪潮》观后感看完电影，心情随着电影的发展而不断起伏。一开始学生选择赖讷•文格尔所教的“独裁统治”时每个人所表现出的不同态度，甚至当赖讷问到“独裁是什么？”居然有“单
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浪潮观后感
《浪潮》观后感---从隐性课程角度
“隐性课程” 是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式 -
《浪潮》观后感
环境与人性——电影《浪潮》观感在一个现代文明下的民主社会中创建一个如同法西斯般，集独裁、专制、集权主义于一身的社会组织需要多久？把一群习惯了自由乃至散漫的中学生改造
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浪潮观后感
从民主到独裁的五天——观《浪潮》有感我早在民主学者熊培云的评论《世界离独裁只有五天》里接触过《浪潮》这部影片，但是完整观看下来还是感到震惊和难以理解：这是在自由和民
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浪潮观后感
在一个现代文明下的民主社会中创建一个如同法西斯般集独裁、专制、极权主义于一身的社会组织需要多久？把一群习惯了自由乃至散漫的中学生改造成冷酷而狂热的新纳粹主义者需要
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《浪潮》观后感
《浪潮》观后感在德国某所高中主题活动周的“独裁主义”课堂上，一群自由散漫的学生们，他们在课上大声聊天，无心听讲。老师文格尔别出心裁提出假想“独裁”的实验。在为期一周的
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《浪潮》影评
《浪潮》观后感学院： 班级： 学生姓名: 项笛 学号: 20102016看完《浪潮》，感触很深，正如文格尔刚开始上课时反驳同学们的结论一样：独裁在今天真的没可能发生吗？赖纳•文格尔是德国
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浪潮读后感
德国有个纳粹党，正如中国文革时候有“四人帮”一样。开
始只是一个小小的问题，可是不加注意，没有防微杜渐，结果就酿
成了严重的不可挽救的后果。正如海边的浪潮，不是一下子波涛汹 -
地税浪潮
地税开票系统
双击浪潮开票软件，输入密码“SYSTEM”（必须大写）进入开票软件。
1、系统设置下选择主管税务机关设置，设置税务局的名称和机关代码。
2、测试发票格式，点击“系统工 -
中国历史顺口溜
一 鸦片战争 (一) 十九世纪上半期，英国鸦片牟暴利， 鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。 1839 林则徐，虎门销烟长志气， 销烟200多万斤，民族英雄后人记。 (二) 1840鸦片战,琦善与英搞
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中国历史名句doc
2 中央要来人，省领导向办公厅电话交待：你们跟市里那些哈货说，让县里那些乃求货说给乡镇那些铜锤，别让村里那些寡比货跟北京那伙灰个泡嚼求毛。3 你看你，早起起来灰迷促眼，洗老把脸
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中国历史常识
1.被史学界称作“中国近代史开端”的历史事件（D） A.清末新政 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.鸦片战争 2.规定中国割让九龙半岛南端和昂船洲，“归英属香港界内”的条约是（D） A.《南京
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中国历史精品文学（定稿）
第一阶段——1·《史记》（含《史记人名索引》）
2·《汉书》（含《汉书人名索引》）
3·《后汉书》（含《后汉书人名索引》）
4·《三国志》（含《三国志人名索引》）
5·《资治通鉴》（参读 -
关于中国历史演讲稿
周虽旧邦，其命维新
诗人戴望舒用残破的手掌摸索着看到了长白山的雪峰冷到彻骨，岭南的荔枝花寂寞憔悴，而我，沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊， -
中国历史教案集
第4课 科举制的创立 【教学目标】 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试
