专题:中华国学经典诵读丛书
-
中华国学经典诵读丛书
中华国学经典诵读丛书(全套12本) 论语(全本) 老子(全本)庄子(选本) 孟子(选本) 大学 中庸 笠翁对韵(全本) 诗经 礼记 黄帝内经(选本) 史记 墨子 吕氏春秋(选本) 弟子规 三字经 千字文 孝经(
-
国学经典丛书
国学经典丛书 篇一:国学推荐书目 推荐书目 国学一、经《易经》《周易》《诗经》《论语》《礼记》《春秋左氏传》《古文孝经》《集解论语》《论语释疑》《尔雅》《集注尔雅》
-
1.中华国学经典诵读
《中华国学经典诵读》 经典(段落)诵读、朗读顺序: (1.童声朗读《弟子规》录音版): 弟子规、圣人训,首孝悌、次谨信 ,泛爱众、而亲仁,有余力、则学文。 (2.齐读《大学》(配合领读))::、
-
中华诵国学经典诵读
《中华诵国学经典诵读》读后感 作者:冶萍 学校:民和县川口镇山城小学 班级:六年级 指导教师:尹雪婧 古诗词记载了中国五千年以来的悲与苦,蕴涵了五千年来中国人民的喜与乐,蕴含了
-
中华诵国学经典诵读
夕阳乡小学 开展“中华诵、国学经典诵读”活动 实施方案 中心校、基层各小学: 为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,传承和发扬中华民族传统文化,全面
-
诵读国学经典 传承中华美德
诵读国学经典,传承中华美德
——团结三小2012年特色学校总结构建学校特色,提升学校品质,促进学校内涵发展,是我们一直坚持的目标。为实现这一目标,我们积极探寻,不断挖掘学校课程 -
诵读国学经典 传承中华美德
诵读国学经典 传承中华美德
我校《弟子规》朗诵比赛落下帷幕
为了进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,营造积极向上、高雅清新、健康文明的校园文化氛围,也为了进一步掀起《 -
“中华诵——国学经典诵读”活动心得体会
“中华诵——国学经典诵读”活动心得体会 我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛,场面可热闹了!随着老师的号召下,我们来到了操场,只见人山人海,我们按老师的安排坐在指定的
-
《中华诵·国学经典诵读》培训资料(五篇范文)
《中华诵·国学经典诵读》培训资料 乐东县保县学校 陈泽照 各位老师下午好: 放假期间,我到海口参加了省教育厅举办的,为期一天半的《中华颂、国学经典诵读》培训班。今天,按
-
诵读国学经典传承中华美德征文
诵读国学经典传承中华美德征 青岛市崂山区 林蔚小学六年级二班 张雅茹 “雅言传承文明,经典浸润人生;诵读经典,争做博学少年。” 弘扬中华文化,建设中华民族的文明家园。中国,素
-
弘扬中华美德, 诵读国学经典5篇
弘扬中华美德, 诵读国学经典 潍坊市奎文区育才学校七年级一班 曹亚瑶 中华美德,人人皆知,“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德,更说明了中华民族是
-
中华诵国学经典诵读五年级(下册)
江畔独步寻花 【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。 雨晴 【唐】王驾 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在
-
诵读国学经典
《诵读国学经典 提高学生素养》 课题研究结题报告 《诵读国学经典,提高学生素养》课题自2010年8月通过新站区课题组立项以来,在市、区教科所专家的指导下,在课题组成员共同努力
-
国学经典诵读材料
瑞安市教育局关于推荐评选十佳“国学经典”诵读学校、二十佳“国学经典”推广教师、三百佳“国学经典”诵读学生的通知各教育学区、各义务教育阶段学校:为了树立先进典型,建设
-
国学经典诵读
龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 塍蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天。 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 过故人庄 孟浩然
-
诵读国学经典
诵读国学经典,争做美德少年 国学是一种大一统式的“文化调和”。五术六艺诸子百家之学,东西南北凡吾国域内之学,都可称为“国学”,即中华民国之学皆可称为国学。国学经典凝聚了
-
国学诵读
南岗中学“国学大讲堂” 《诵读国学经典》 负责人:肇校长 主讲人:周莹 教学目标: 1、通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。 2、通过“
-
国学经典诵读
古诗回顾 1. 山村(宋邵雍) 22、山行(唐杜牧)2. 所见(清袁枚) 23、敕勒歌(北朝民歌) 3. 村居(清高鼎) 24、鹿柴(唐王维)4. 春晓(唐孟浩然) 25、绝句(唐杜甫) 5.草(唐白居易)(以上25首为教材上的