专题：中华民族的最强音说课
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中华民族的最强音课件[范文大全]
设计思路：1、指导思想：本着《新课程理念》中全面提升学生语文素养的宗旨，在课堂教学中注重体现对学生听说读写多方面的能力训练，突出对学生自主学习的指导，运用自主合作的学习方
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教案：中华民族的最强音[合集5篇]
教案：中华民族的最强音1第一课时一、创设情境、激情生情1、师：大家知道，能代表一个国家的象征有许多，比如：国旗、国徽，还有什么呢？（国歌）现在就让我们高声歌唱国歌。2、学生合唱国歌
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《中华民族的最强音》教学设计
《中华民族的最强音》教学设计 学习过程： 一、歌曲导入： （课前播放《义勇军进行曲》） 同学们，这是我们的国歌，它的歌词和曲调带给我们怎样的感受？ （学生自主发言，初步体会歌曲激动人
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《中华民族的最强音》教学设计
[《中华民族的最强音》教学设计] 《中华民族的最强音》教学设计之一作者：青岛定陶路小学 （一）总课时：2课时（二）教学目标（重点：△难点：※）● 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生
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《中华民族的最强音》《月光曲》教案
《中华民族的最强音》《月光曲》教案 一、 周学习内容：《中华民族的最强音》、《月光曲》二、 周学习重难点：1. 生字：一类字30个、二类字12个。2.积累： （1）、唱国歌，“感受中华民族
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中华民族的最强音-朗读教学
《中华民族的最强音》朗读教学 《中华民族的最强音》，是小学四年级上册第九单元以《音乐》为主题的一篇课文。通过朗读，让学生要明白国歌的创作过程，感受“中华民族的最强音”
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中华民族民间舞说课（5篇）
中华民族民间舞（一）说课 各位老师：大家上午好！我今天的说课题目是《中华民族民间舞（一）》。下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思六个方面来
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《中华民族的最强音》的教学反思[全文5篇]
此时，自己的心情，有些战战兢兢了。每一节常态课，都是自己事业生涯的小片段。捧起书，拿起粉笔，看着几十名学生专注的眼神。我敲打着内心：要尊重课堂。《中华民族的最强音》的北师大
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《中华民族的最强音》教学设计-教学教案
（一）总课时：2课时 （二）教学目标（重点：△难点：※） ● 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ● 发展性目标：感受“中华民族最强音”
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中华民族的最强音第二课时教学设计
《中华民族的最强音》第二课时教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。 2.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意 义，感受“
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《中华民族的最强音》教学设计(第2课时)
《中华民族的最强音》教学设计（第二课时） 教学目标 1.知识与技能：识字12个，写字12个，理解、积累部分词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法：通过对课文的阅读、交
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《中华民族的最强音》第二课时教学设计2
中华民族的最强音 一、创设情境，导入新课 1、欣赏《义勇军进行曲》。 2、这首雄壮激昂，强劲有力的歌曲就是,它是中华民族向世界唱出的最强音，令每一位中华儿女骄傲自豪。让我们
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四年级语文上册教案 《中华民族的最强音》教学设计之二
一、学情分析 四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力，对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时学生搜集信息的能力也越来越强，方式呈现多样化，搜集的资料内容越来越
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
