专题:竹节人教学设计一等奖部编版
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竹节人教学设计[五篇材料]
竹节人教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。
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《竹节人》教学点评
《竹节人》教学点评《竹节人》这课是六年级上册阅读策略单元的内容,这个单元的目标是教会同学们有目的的阅读。这篇课文前面的导语就提示大家,这篇课文和以往的课文不同。阅读
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「部编人教版」六上语文9《竹节人》优质课评选教学设计说课稿
9《竹节人》优质课评选说课稿一、说教材《竹节人》是部编版六年级语文上册第三单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元:有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破,承袭了
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部编版六年级上册语文教案-9《竹节人》
部编六上语文9《竹节人》教学设计【教学目标】1.疏通重难点字词的读音和写法。2.整体感知课文内容,把握故事情节,厘清行文思路,感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。3.理
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部编版六年级上册语文教案-9.竹节人
第三单元【教材分析】1.单元主题:本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法”这个专题进行编排的。主要由《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》
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9.竹节人(教案)(精选合集)
第三单元【教材分析】1.单元主题:本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法”这个专题进行编排的。主要由《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》
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六年级上册语文教案 - 9《竹节人》 人教部编版
《竹节人》教案设计一、学习目标:1、正确认读书写“豁、凛”等14个生字,理解“风靡、威风凛凛、别出心裁”等词语。2、分组学习自己感兴趣的部分,掌握主要内容。3、体会作者语
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语文六年级上册竹节人教学反思
语文六年级上册竹节人教学反思 语文六年级上册竹节人教学反思1 《竹节人》教学反思这是一篇容易理解的回忆类文章,语言夸张又富有童趣,同时贴合学生生活,能够激发学生自身情感
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猫教学设计一等奖
【教学目标】 一、学会生字新词,理解课文内容,背诵最后一个自然段。 二、通过学习课文使学生了解,作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的,并体会作者的爱猫之情。 三、
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离骚教学设计一等奖
离骚教学设计一等奖 2015-12-18 16:35 13435次 共3课时 5 离骚 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放,是“楚辞”
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生命教学设计一等奖
《生命生命》教学设计 教学目标: 1.知识与技能:认识5个生字,会写“扰、欲、憾、塌”四个生字,正确拼读“糟蹋、动弹”等词语。 2.过程与方法:尝试概括文章的主要内容,运用抓关键
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《背影》教学设计一等奖
《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1.把握赏析词句的思路。 2.学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式,品味赏读文章的方法。 3.学习在叙述和描写中蕴含深情,在议论和
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颐和园教学设计一等奖
《颐和园》教学设计 卢龙县教育局仪器电教站母燚华 【教材分析】 《颐和园》是人教版小学语文第七册第18课,这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇
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海伦凯勒一等奖教学设计
《海伦 凯勒》优质课一等奖教学设计 一.导入 1 导语:同学们,在不知不觉中春天已经来到了我们身边,你看山是那么的青,水是那么的绿,鸟的叫声是那么的美妙。可是有一个人却再也看
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《普罗米修斯》教学设计-一等奖
《普罗米修斯的故事》教学设计(2课时)一、教材分析
《普罗米修斯的故事》是古希腊神话故事。文章讲述了普罗米修斯为了人类的幸福,毅然拿取火种,历尽折磨,却毫不屈服的感人故事。 -
类文阅读-9 竹节人
类文阅读-9竹节人社戏(节选)鲁迅然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布,两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多
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部编ZCS教学设计
《z c s》教学设计 教学目的: 1.学会z、c、s三个声母,能够读准音,认准形,并能正确书写。 2.学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 3.能够正确认读声母z、c、s同单韵母
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【统编人教版】六年级上语文9《竹节人》优质精品公开课教学设计
9《竹节人》优质精品公开课教学设计【教学目标】知识与能力:会写14个生字,有感情地朗读课文。过程与方法:从竹节人的制作、有趣、老师玩竹节人三个方面去学习课文。情感态度