专题：最后一分钟优秀教案
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最后一分钟教案（优秀范文5篇）
中学生心理健康教学设计33、与异性同学正常交往 活动设计： 进入青春期，中学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。他们乐意与异性同学交往。热心与异性同学一起
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最后一分钟教案
《最后一分钟》教案 教师：葛彩霞 教学目标： 一、知识与技能1.认识5个生字 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3.有感情地朗读课文. 二、过程与方法 1、在朗读
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最后一分钟教案
最后一分钟 （1）孩子们，你们为这节课准备好了吗？好，那么就拿出你们热情来，让我们一起来完成本节课的学习！请同学们先欣赏下面这首歌曲，然后回答老师的问题。 （2）播放歌曲《东方之珠》，你
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最后一分钟教案
教学目标 1、认识5个生字。2、有感情地朗读诗歌。 3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 教学重点 在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句
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最后一分钟教案
《最后一分钟》教案 教学目标： 1.认识5个生字 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3.有感情地朗读课文. 4.渗透《中华人民共和国反分裂国家法》第二条 教学重点
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最后一分钟教案
学习目标1、认识5个生字2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。3、有感情地朗读课文。课前准备收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理
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最后一分钟教案
最后一分钟 五年级 徐 芳 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会诗歌表达的情感。 2、学会查找资料，培养与同学合作学习的能力。 3、了解中国近代史，激发学生热爱祖国的情感。 教
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《最后一分钟》读后感优秀
近几天，姜老师带领着我们学习了《最后一分钟》这篇课文。我感受到了侵略者的可恶。这首诗主要写的是关于1997年香港回归祖国这件事情在作者李小雨心里产生的对祖国热爱的情怀
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24最后一分钟教案
24 最后一分钟教学设计 一、谈话导入，激情读诗 １９９７年６月３０日是无数中国人彻夜难眠的日子。世界的目光聚焦中国，无数颗心在期待着一个庄严的时刻。香港维多利亚湾畔，中英两国政府将要
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最后一分钟教案（五篇材料）
《最后一分钟》教学设计 贵州省毕节市实验学校 韩娟 三维目标： 知识与技能： 1.认识5个生字。 2.有感情地朗读课文。 情感态度价值观： 理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激
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最后一分钟教案5则范文
《最后一分钟》教学设计 教学目标：1.认识文中的五个生字，能正确认读词语，如：悄然、刹那等。 2.有感情地朗读课文。3.了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的思想感情，激发学生热
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最后一分钟教案（5篇范文）
24*最后一分钟 教学目标： 知识与技能： 1、学生通过读课文认识5个生字。、 2、学生通过读课文和讨论交流理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情， 过程与方法：学生在朗读 、自主合作
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《最后一分钟》
《最后一分钟》教学设计 【教学目标】 1.认识5个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 【教学重难点】 教学重点：在诵读
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《最后一分钟》
《最后一分钟》教案 教学目标 1．认识5个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 教学重点：在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思
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《最后一分钟》读后感（优秀范文5篇）
《 最后一分钟 》 读后感（作者：陈柯宇）
读了《最后一分钟》这篇课文，我情感交织，即感到无比自豪，但也感到无比的愤怒。
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国政府， -
《最后一分钟》优秀读后感（精选五篇）
读了《最后一分钟》的这篇课文后，我感到无比自豪。因为香港又回归了我们祖国的怀抱了！这篇文章的作者倾诉了1999年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻
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最后一分钟优秀读后感8篇
篇一：最后一分钟读后感读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和
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最后一分钟优秀教学设计[精选]
篇一：最后一分钟优秀教学设计一、看图交流，揭题1、交流香港的有关信息2、课件出示文中插图。师：同学们，请仔细看这幅图，你知道这是一个怎样特殊的时刻吗？3、教师激情揭题：是的，这个
