专题：做家务教学设计
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做家务教学设计
做家务教学设计 做家务教学设计1 教学目标1.结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2.掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进
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做家务教学设计
《做家务》教学设计 〖教学内容〗 教材14～15页“2的乘法口诀”〖学习目标〗 1.知识与技能：让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀并掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀,解决一
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《做家务》教学设计
《做家务》教学设计 学习内容： 新北师大版小学数学二年级上册第32-33页《做家务》。 学习目标： 1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口
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《做家务》教学设计1
做家务 教学目标： 1、结合《做家务》情境图让学生能根据5的乘法口诀的编制方法进行尝试编制2的乘法口诀，并熟记2的乘法口诀；会用2的乘法口诀计算乘法； 2、结合生活情境，让学生经
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《学做家务》作文教学设计
教学目标1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯 2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做 教学重点和难点 教学要点: 把劳
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《学做家务》教学设计[推荐五篇]
[《学做家务》教学设计] 教学目标 1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯 2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做
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写话《做家务》教学设计
课题教学设计 写话《做家务》教学设计 （连动句复述训练） 【人教版】 广西省贵港市平南县思旺镇中心小学 李伟玉 一、教学目标： 1、通过训练，让学生理解什么是连动句。 2、通过
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帮妈妈做家务教学设计
《帮妈妈做家务》 【教学目标】 1. 认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。 2.培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和写作能力。 3.结合生活展开想象，练习
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《做家务》教学反思
《做家务》教学反思 《做家务》教学反思1 本节课，我先复习5的乘法口诀并解决一些简单的问题，在复习旧知时，有意识的询问学生如果不记得其中一句口诀应该如何解决，学生能道出联系
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二年级数学《做家务》教学设计[大全五篇]
北师大版二年级上册《 做家务》教学设计 一、教材依据 《 做家务》是北师大版小学数学第三册第四单元的。这部分内容是在学生初步认识了乘法的基础上学习的，是学生编写乘法口
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做家务的教学反思
做家务的教学反思 本节课以学生日常生活中最熟悉的做家务“白碗筷”具体生活情境导入，与生活密切联系，激发了学生学习数学的兴趣；学生通过动手操作，动脑想，动口与同伴交流，培养了
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小学《做家务》教学反思
这节课主要内容是掌握2的乘法口诀的计算和解决一些简单的实际问题。1、课堂开始我以具体的生活情境引入，与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣，通过创设小明摆筷子的情境，解决
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做家务心得体会
做家务心得体会15篇 做家务心得体会1 盼望已久的“国庆长假”终于来到了，我早就想好了要在假期里去做一件有意义的事——帮助__街的孤寡老人_大爷打扫他家的卫生。来到_大爷
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做家务体会
做家务体会在这个寒假里，我学会了煎鸡蛋和其他几种简单的菜，打扫起卫生来也像模像样了。当然，这个寒假带给我的最大的收获是让我体会到了父母的辛苦。在做菜的时候，因为是刚开始
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做家务心得体会（精选合集）
做家务心得体会做家务心得体会1我们每天过着衣来伸手饭来张口的生活，我觉得我长大了，该帮妈妈分担点家务。于是，我趁着爸爸妈妈出去的时候，开始了我的A计划，帮妈妈打扫房间。我走
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《做家务》教案
教学目的： 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点： 养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。 教学难点：
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做家务日记
做家务日记1 这天这样星期六，这样一个风和日丽的早晨，早晨没等妈妈叫我，这就是就早早的起来把房间打扫的干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞的还以为这天太阳打西边出来了。
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做家务日记
做家务日记1 今天，妈妈不在家，我看见楼梯上有许多灰尘，就想把楼梯擦一擦，当回“清洁工”做家务，给妈妈一个惊喜。说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。我先把水
