专题：走进中国传统节日
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走进中国传统节日教案
《走进中国的传统节日》教案 宋洁坤 教学目标： 通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。 教学重难
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走进中国传统节日教案
《走进中国传统节日》六年级整合阅读教学设计 白花镇小：肖 利 教学目标： 1、让学生了解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等，感受中国传统节日不仅数量多，而且有着丰富多彩的
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走进中国传统节日教学设计
走进中国传统节日 教学目标： 中国传统节日是中华灿烂文化不可或缺的一部分，通过探寻研究，可以增强学生对中国传统节日和古代人民社会生活的了解，弘扬和培育学生的民族精神，激发
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《走进中国传统节日文化》教案
《走进中国传统节日文化》教案 广宁县南街镇中华西小学 王水娣 广宁县南街镇中华西小学526300 *** 教学目标： 知识与能力目标： 通过参加本次活动，让学生知道我国的
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走进传统节日说课稿
走进中国传统节日说课稿
一．说主题
以春节为首的中国传统节日内容丰富多彩，与每一个人息息相关，感同身受。其中包蕴着中国人的民族文化和人生理念。但是随着五四运动以来西方文 -
六家园情怀--走进中国传统节日总结
走进中国传统节日总结 中国传统节日丰富多彩，是中华民族历史悠久的文化的一个组成部分。春节、元宵节、端午节、清明、七夕节、中秋节、重阳节等等传统节日都是历史文化精髓
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中国传统节日
中国传统节日介绍和由来 中国重大的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。此外，各少数民族也都保留着自己的传统节日，诸如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、
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中国传统节日
中国传统节日 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统
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中国传统节日
漫话中国传统节日节日一词来源于农事是由年月日与气候变化相结合而排定的节气时令发展而来春节春节农历正月初一以前称元旦俗称过年春节历史悠久起源于殷商时期的祭神祭祖活
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中国传统节日
传统节日 春节 春节，即农历新年，俗称过年，一般从腊月二十三的祭灶到正月十五，也有的从腊月初八开始，一直过到正月底，其中以除夕和大年初一为高潮。春节时间延续长、地域跨度广，节日
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关于中国传统节日
关于中国传统节日
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐·杜牧《清明》
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐 王维《九月九日忆山东兄弟》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠 -
中国传统节日
中国传统节日第年第一个节气：打春（每年的第一个节气就是“立春”，人们通常叫“打春”。为什么这么叫呢？我国历史上有这样一种风俗，每年立春这一天，人们穿上节日的服装，抬着一头纸糊
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中国传统节日范文合集
中国传统节日及习俗、日期、诗句 我国的传统节日目前主要有八个，下面按照日期次序，将每个传统节日的日期、相关习俗、相关诗歌名句摘录如下，供参阅。 1、 除夕——农历十二月二
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中国传统节日
中国传统节日资料整理 一、春节 1、起源传说 太古时期，有一种叫“年”的凶猛的怪兽，生性凶残，专食飞禽走兽，一天换一种口味，连人也不放过。让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了
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走进传统节日活动总结
走进传统节日活动总结
孙锋
中国传统节日丰富多彩，是中华民族历史悠久的文化的一个组成部分。春节、元宵节、端午节、清明、七夕节、中秋节、重阳节等等传统节日都是历史文化 -
小学综合实践活动设计——走进中国传统节日
2009924126 09小学教育（1）班 唐凌霞 走进中国传统节日 主题背景 现今社会，随着西方文化的不断渗透，人们越来越重视西方节日的庆祝活动而忽视了中国的传统节日。其实，中国的传统
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小学综合实践活动设计方案——走进中国传统节日
《走进祖国传统节日》综合实践实施方案 和美实验学校 褚博 一、活动主题提出的背景： 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特
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《走进中国传统节日——调查问卷设计课》教学设计
走进中国传统节日 ------调查问卷设计指导课 【活动背景】 传统节日文化是我们民族发展历程中的一颗璀璨明珠，值得去传承和发展，我们既要了解和传承我们的传统节日，更要让孩子
