专题：整理的教学设计资料
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加法 教学设计资料
加法 教学设计资料 【教学目标】 1.初步理解加法的意义，认识＋号和＝号，能正确读出加法算式，能通过操作计算5以内数的加法。 2.培养学生的观察能力、口头表达能力和实际操作能力
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《灯光》教学设计资料
教学要求 １、理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来之不易。 ２、学习本课生字、新词。 ３、练习缩写课文。 ４、有感情地朗读课文。 教学重点、难
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雾凇教学设计资料
雾凇教学设计教学要求： 1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎样形成的，体会作者描述的精妙。 2、有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学
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关于教学设计中有关资料
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最
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金蝉脱壳教学设计及资料
（1）金蝉：金黄色的知了。壳：坚硬的外皮。蝉幼虫变为成虫时脱去原来的外壳，壳留下，蝉飞走。 （2）比喻制造或利用假象脱身溜走，使对方不能及时发觉。 此为“三十六计”中的第二十一计。
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《尊严》教学设计资料
《尊严》教学设计一、【概述】 1、四年级语文教材第二组第三篇 2、小学语文教材《尊严》，2课时 3、学习内容：生字词、抓住描写哈默外貌、动作和语言的句子，感悟人物形象，懂得尊
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《詹天佑》教学设计以及资料
一、摘录学生提出的有代表性的问题：1、詹天佑和工人们在峭壁上工作难道不摔下来吗？他们开凿遂首不塌陷吗？2、什么叫中部凿井法？什么叫两端凿进法？为什么要设计“人”字形线路解决
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《黄河颂》教学设计课件资料
13《黄河颂》教学设计 设计理念 生活的内涵有多深，语文的内涵就有多深；生活的外延有多宽，语文的外延也就有多宽。语文教学应当体现实践性这一学科特点。同时语文学习又是个性化
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资料《陋室铭》教学设计（5篇）
陋室铭公开课好视频。http://v.youku.com/v_show/id_XNTc2Njc4MDIw.html 教学过程： 一、 导入： 1、 话题导入：《三国演义》中有这样一个人：他曾经在阵前，以三寸不烂之舌，骂死王朗，
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《一分钟》的教学设计资料
教学目标：一、知识、能力教学目标：1、认识9个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二、思想教育要点：知道时间的
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彩泥教学设计资料
临渭区盈田小学 《三四年级彩泥》社团活动 教学设计 指导教师：常利娜 第一课《蘑菇》 教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，
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《鸟岛》教学设计资料
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课12个生字和1个二类字。 3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 教学重点：背诵
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节电小贴士教学设计-副本资料
《节电小贴士》教学设计 教材分析： 节电小贴士是上海科技出版社出版的小学综合实践四年级的主题三的活动二，本活动是在上节活动课家庭用电情况调查的基础上进行的，本活动通过学
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三个儿子教学设计资料
教学目标： 1、会认6个字，会写9个字。 2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。 教学重、难点： 认字、写字、有感情地朗读课文，培养学
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参观果园 教学设计资料[大全]
一、 教学目的： 1、通过活动，使学生知道数学知识与生活有着密切的联系，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。 2、进行有关的思
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《悯农》教学设计资料
教学目标： 1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。 2、学会本课生字新词。 3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力
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现代教学设计自考资料
问题解决教学设计至少要考虑教学目标、教学策略和教学效果评价三方面的设计。 几个学习概念与我国学者所指的研究性学习含义相近。一是布鲁纳提出的发现学习，是指学生在学习
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现代教学设计自考资料
1、动作技能学习分三阶段训练： 动作技能中有认知成分和肌肉协调成分，其学习阶段包括认知、动作联系形成和动作执行自动化三阶段。 第一阶段：要观察正确的操作步骤，并在头脑中形
