专题：捉迷藏幼儿户外教案
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幼儿教案：游戏：捉迷藏
捉迷藏 活动目标： 1、能迅速找到自己喜欢的躲藏地点，并设法不让别人发现。2、满足寻找私密空间的需要 材料准备： 1、在活动室内布置大纸箱，布帘，矮柜等供躲藏物品2、猫头饰一个
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幼儿教案《昆虫捉迷藏》
昆虫捉迷藏 教学理论依据： 《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教育于游戏中”，本活动以游戏
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幼儿小班户外安全教案
幼儿小班户外安全教案我们要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源。每个小班教育者在小班教育之后都应该写一篇小班户外教案，你会写小班户外
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大班幼儿户外游戏教案（最终定稿）
大班幼儿户外游戏教案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大班幼儿户外游戏教案》的内容，具体内容：我下面给大家带来了 3 篇，一起来看看吧。1：《扎手绢》【活动目标】1、遵守
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捉迷藏教案
《捉 迷 藏》教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。 2、尝试用打击乐器伴奏，创编歌曲，唱唱自己编的歌，更是
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捉迷藏教案
2010—2011学年度第一学期 中班语言活动——散文诗：捉迷藏 班级：中四班 执教者：张佳萍 一、活动背景 每当孩子们玩到“捉迷藏”的游戏时，孩子们总是那么的高兴。在《捉迷藏》这
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捉迷藏教案
《捉迷藏》 游戏复习： 1．你们玩过捉迷藏游戏吗？让我们一起来玩捉迷藏游戏吧！上节课我们认识的生字朋友可调皮了，它们也和小动物们一起与我们玩起了捉迷藏的游戏，它们藏在了大树下
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 学习目标： 1．感受歌曲活泼欢快的情绪，初步学唱歌曲。 2．在图片的帮助下理解记忆歌词，尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱部份。 3．在圆圈上游戏，体验与同伴捉迷藏的快
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 教学目标； 1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童趣幻想色彩及拟人化活泼的音乐形象。 2、体会并感受三拍子的节奏特点，活泼欢快的情绪和明亮的声音表
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捉迷藏教案
捉迷藏教案 一、导入 师：同学们喜欢玩游戏吗？你们都喜欢玩什么游戏？ 生：跳绳、打乒球、捉迷藏 师：今天老师为大家带来了四个好朋友和你们一起来玩游戏，你们看他们都是谁？（出示PPT图
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大班幼儿教案 春天和我我捉迷藏大全
大班音乐教案《春天跟我捉迷藏》 目标： 1、熟悉歌曲的旋律，在画面中理解歌词。 2、能够大胆想象创编歌曲。 3、感受美丽的春天带来的快乐体验。 活动准备：关于春天变化的PPT
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中班户外体育游戏《小猫捉迷藏》
中班户外体育游戏《小猫捉迷藏》 中班户外体育游戏《小猫捉迷藏》 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 范新国【活动目标】 1、能够根据歌词内容做动作。2、知道遵
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《捉迷藏》教案（推荐阅读）
《捉迷藏》教案 教学内容： 1、学唱歌曲《捉迷藏》。 2、创编歌曲《捉迷藏》。 教学目标： 1、指导学生有感情地演唱歌曲，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣
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《捉迷藏》教案（精选5篇）
小班语言活动：捉迷藏（二） 班级：小二班教师：魏然 时间：14.4.24 活动目标： 1、尝试用不同的动作表现故事中的动物形象。 2、喜欢参加讲述活动，在游戏中学习复述故事。 活动准备： 草丛背
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捉迷藏教案 1
三年级学生步入中年段，生活范围和认知领域有了进一步扩展，体验感受和创新能力有了进一步增强。但是仍旧未脱离儿童特点。好奇、好动，臆形象思维为主，联想喝模仿能力增强。我设计
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音乐捉迷藏教案
《捉迷藏》 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。 2、了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。3、尝试创编歌词，唱唱自
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艾玛捉迷藏教案
青年教师活动设计 艾玛捉迷藏第二十二幼儿园 李伟娜 中班语言故事 一、故事简述 阳光明媚的早晨，艾玛和小鸟玩起了捉迷藏游戏。 小鸟飞啊飞，来到树林里，它就一眼发现了躲藏
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教案小黑捉迷藏
小班绘本：《小黑捉迷藏》 2015~2016学年度第二学期 一、活动目标： （一）能在不同色彩，不同情境的画面中快速找到小黑的位置。 （二）能根据教师的的提示自主一页一页翻阅绘本，享受发现
