专题：著名诺贝尔获奖者
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2010年诺贝尔经济学奖获奖者主要贡献
2010年诺贝尔经济学奖获奖者主要贡献
2010年诺贝尔经济学奖获奖者为美国经济学家彼得-戴蒙德(Peter A. Diamond)、和戴尔-莫滕森(Dale T. Mortensen)、具有英国和塞浦路斯双 -
历届诺贝尔化学奖获奖者名单
历届诺贝尔化学奖获奖者名单 1901年 范霍夫 (Jacobus Henricus van't Hoff，1852—1911) 荷兰人， 第一个诺贝尔化学浆获得主-范霍夫研究化学动力学和溶液渗透压的有关定律。 19
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诺贝尔获奖者对我们的启发
诺贝尔奖获得者对我们生活的启发 诺贝尔奖获得者穆罕默德.尤努斯由于提倡小额贷款, 解决贫困妇女的生计问题方面作出了卓越的成就,而被称为"穷人的银行家”,因此获得了2006
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1931诺贝尔文学奖——特殊的获奖者
1931诺贝尔文学奖——特殊的获奖者.txt昨天是作废的支票；明天是尚未兑现的期票；只有今天才是现金，才能随时兑现一切。人总爱欺骗自己，因为那比欺骗别人更容易。 特殊的获奖者—
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莫言获2012年诺贝尔文学奖 10年获奖者回顾
莫言获2012年诺贝尔文学奖 10年获奖者回顾(图) 转播到腾讯微博 中新网10月11日电 11日下午17时，诺贝尔奖五个奖项中最具悬念的诺贝尔文学奖揭晓，中国作家莫言获此殊荣。 1895
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对诺贝尔著名获奖作家有所了解
一．对诺贝尔著名获奖作家有所了解（第四题可用） 1. 俄国文学 《静静的顿河》肖洛霍夫： 肖洛霍夫，苏联作家，1928年《静静的顿河》第一部在苏联《十月》杂志上发表，立刻受到国内外的瞩
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获奖者发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好， 我是来自12春自动化1班的孙东良同学，很荣幸能代表3月份技能考核的获奖选手发言。经过一天的激烈技能比赛，我们的专业技能考核大赛已圆满落下帷
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获奖者总结
一等奖：陈娟娟 二等奖：王聪瑛李辑瑞 三等奖：梁增娇贾琳孙媛魁 一等奖：李积宏 二等奖：王聪瑛 陈娟娟 李晓彤 三等奖：达瑞徐立芳 刘宏兰贺永琴 方倩倩寇冬云 贾琳 一等奖：刘英英 一
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获奖者的演讲稿范文
获奖者的演讲稿大家好，我叫赛侃，是卑尔根商业高中的学生。我学汉语快三年了。其实，我们学校的汉语课是两年，但我和我的同学汤洁非常喜欢学习汉语，我们俩又一起多学了一年汉语。我
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《诺贝尔》读后感[精选合集]
《诺贝尔》读后感范文（精选6篇）读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的《诺贝尔》读后感范文（精
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诺贝尔教案
《诺贝尔》教学设计 张家港市青龙小学 殷红梅 教学目的： 1、有感情地朗读课文。 2、体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的
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《诺贝尔》教案
《诺贝尔》教案 教学简析： 本文详细介绍了诺贝尔发明炸药的经过以及诺贝尔奖的由来，高度赞扬了诺贝尔热爱人类而投身科学事业，虽历经失败与痛苦，但毫不气馁，决不放弃，直至成功的锲
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诺贝尔教案
课件展示诺贝尔奖授奖仪式画面，激情讲述：在当今世界上，有一个奖，每年„„举行授奖仪式，猜猜这是？诺贝尔奖是世界上最重要、影响最大的奖项，无论是谁获得诺贝尔奖，他的整个国家都会为
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《诺贝尔》读后感
在一个秋高气爽的星期六，我在家里读了《诺贝尔》这篇文件，读着读着我深深的被诺贝尔那种热爱科学，无私奉献的精神所感动。这篇文章主要介绍诺贝尔看到工作在荒山野岭用铁锤砸石
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诺贝尔读后感（范文）
《诺贝尔》读后感
我阅读了这本书以后让我懂得了史蒂夫·乔布斯一句话：“人活着就是为了改变世界”。 故事中的诺贝尔是一个热爱科学、热爱人民的人，他把自己的毕生精力都投入 -
《诺贝尔》说课稿
《诺贝尔》说课稿 《诺贝尔》说课稿1 文本也用较长的篇幅描写了这一内容，这应该是教学的难点和重点。听了赵老师的这一堂课，我有这样几点感受：一、目标清晰过程简约康德说过“
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《诺贝尔》案例
五年级语文教学设计 诺贝尔 一、教材分析 课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学，热爱人类的无私奉献精神。 二、教学要求 1、能正确、流利、有感情朗读课文。 2
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诺贝尔文学奖范文合集
凤凰网文化讯 瑞典文学院刚刚宣布，2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。 委员会的授奖词称，莫言将现实和幻想、历史和社
