专题：准确把握课标与教材
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正确解读教材文本 准确把握教学内容
正确解读教材文本准确把握教学内容 ——对“方程的根与函数的零点”听课中的几点思考 广利高级中学姚冠洪 1.问题的缘起 日前，笔者在佛山一中观摩了来自广州广雅中学、佛山
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如何准确把握教材的编写意图
准确把握教材的编写意图
1、通读教材，领会全册教材的训练体系。
教材编写有其很强的系统性，知识积累和训练都是由易到难循序渐进呈螺旋式上升的。从一年级下册开始，均是围绕“ -
解读文本 把握教材 ——说课标,说教材,说建议(九年级)
解读文本 把握教材
——人教版九年级上册教材解读尉增岩 本次我所说的教材是人教版九年级语文上册。下面我按“说课标，明方向；说教材，知结构；说建议，重实施”的顺序来进行教材解 -
一、把握课标和教材很重要5篇
一、把握课标和教材很重要 所谓教学研究，主要是研究两个问题：一是教什么（学生学什么），二是怎么教（学生怎么学）。而影响课堂教学效率的因素也是两大方面：老师不知道教什么（学生不知道
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说课标说教材
语文A版六年级下册第一单元“说课标说教材”文稿 尊敬的各位评委、各位老师大家好！
今天我说课标说教材的内容是：
下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面与大家交流。
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说课标说教材
说课标说教材 东一学校 苑丽萍 大家好，我说的是人教版小学语文五年级上册第三单元。下面，我将从三方面来解读课标和教材，即说课标，说教材，说建议。 一、说课程标准： （一）根据新课程
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说课标说教材
青岛版小学数学五年级下册分数加减法（二）说课标说教材 德州市运河经济开发区三里庄小学 尊敬的领导及在座的各位老师，大家好！今天我说课的内容是青岛版小学数学五年级下册第五
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说课标说教材
说课标说教材”演讲稿 各位评委老师大家好： 我是来自流曲初中的教师何增理，很高兴能够参与这项活动。我“说课标、说教材”的内容是北京师范大学出版社版义务教育课程标准实验
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说课标说教材
七年级数学上册说课标，说教材材料 苇莲苏学区中心校：贾晓光2012年8月 今年本校的七年级数学课程有我担任，为了更好的理解教材，用好教材。下面我将从以下七个方面对本册教材进行
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说课标、说教材稿
学习培训材料 说课标、说教材稿 各位评委老师大家上午好，我是来自XX学校的刘某某，我今天说课标、说教材的内容是，人教版7-9年级体育与健康。我从以下六个方面进行述说：一、新课
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说课标说教材
人教版五年级下册教材研说 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册。下面我将从说课标、说教材和说建议三个方面来解读。首先我要说课程标准的要求，然
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说课标说教材
“说课标说教材”学习心得体会 初二年级 李运红上星期五上午，县教研室在我校开展了全县语文教师“说课标说教材”观摩学习活动。通过这次活动，感悟颇多，加深了我对课程标准、
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说课标说教材
人教版小学语文 三年级下册说教材 各位老师 大家好！有人说：研读教材是语文老师的第一基本功。唯有教师走进文本，方能引导学生与文本进行心灵的沟通。今天我要汇报的是第二学段
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说课标说教材
说课标说教材发言稿 人教版九年级化学下册第九单元 《溶液》 邓李中学 余占军 2015年12月18日 人教版九年级化学下册第九单元 《溶液》 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！
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说课标说教材
人教版三年级语文上册说课标说教材 各位老师： 大家好！ 今天我解读的是人教版小学语文三年级上册说课标说教材。 接下来我将从说课标、说教材、说建议三个方面来说。 （一）说课标
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说课标 说教材
说课标，说教材 兴农中学乌当校区胡龙 各位评委、各位老师，大家好： 今天我说课标说教材的内容是初中学数学，下面我将从以下七个方面进行说课： 一、说数学课程的总体目标 通过数学
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说课标说教材
小学人教版数学六年级上册 第五单元《百分数》 收水中心校 孙 艳 妮 大家好！我是来自收水中心校的孙艳妮,我今天解说的说课标说教材的内容是小学人教版六年级上册第五单元《
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说课标说教材
说课标说教材 数学组李剑 我研说的内容是北师大版五年级上册第五单元“图形的面积（二）”。接下来，我就从说课标、说教材、说建议三个方面来进行研说。 根据课标对学段的划分，五
