专题：智取生辰纲教学反思
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智取生辰纲教学反思（精选合集）
《智取生辰纲》一文,选自《水浒传》第十六回,现入选于义务教育九年级语文上册,原回目是:杨志押送金银担,吴用智取生辰纲。下面是为大家准备的智取生辰纲教学反思，希望大家喜
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智取生辰纲教学反思
《智取生辰纲》 教学反思 《智取生辰纲》是节选中国古典名著《水浒传》的片段。文章故事情节吸引学生，人物形象栩栩如生。在教学这片课文时，我紧紧抓住“智取”这个词语。让学
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《智取生辰纲》教学反思
摘要：在《智取生辰纲》一文的教学中，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的学习兴趣，激发学生的探究潜能，感受运用智慧解决问题的快乐。让学生在优美的篇章中自由翱翔。 关键词：《
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智取生辰纲（本站推荐）
《智取生辰纲》公开课教学案例
主讲人：马建华2011年11月23日星期三
一、说教材
《智取生辰纲》列入人教版九年级上册第五单元中。本单元的课文都是我国古代长篇小说中的有名 -
智取生辰纲教学反思（含5篇）
说来惭愧，作为中文系的学生，作为语文教师，我竟没有完整地看过《水浒传》，对于男人之间的打打杀杀，起义反抗，我并没有多少兴趣。语文课本能将《水浒》中的这个故事片段选入文章是有
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《智取生辰纲》课堂教学反思
执教全市初三语文教研课《智取生辰纲》的任务终于完成，从接到通知到完成这项工作，虽然只有短短的一周时间，却让我收获颇多。一、研读文本能力亟待加强。就如一位语文老师所说：这
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《智取生辰纲》教学实录
《智取生辰纲》教学实录 师：各位同学，今天我们研究一下《智》，根据我们在课前的布置，分两个环节，第一环节自主提问，自由讨论；第二环节重点探讨杨志押送生辰纲失败的原因，下面开始。
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智取生辰纲教学设计
《智取生辰纲》教学设计 1.具体分析“智押”及“智取”。 2.分析环境描写对情节的作用。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 第一课时 一、情景导入 我们周围许
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《智取生辰纲》教学设计（大全）
《智取生辰纲》教案 教学目标 一．知识与技能 1. 掌握字词的音形义。 2.掌握小说的有关知识：小说的概念、要素。3.通读课文，把握文章主要内容。 二．过程与方法 1.了解作品的双线
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智取生辰纲教学设计
《智取生辰纲》教学设计 【教学目标】 1．把握小说的故事情节，体会作品的叙事艺术；明确小说环境描写的作用，欣赏作品的环境描写的艺术。 2．把握作品人物形象，分析并欣赏作品刻画人
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智取生辰纲教学设计
《智取生辰纲》教学设计 【教学目标】 1．把握小说的故事情节，体会作品的叙事艺术；明确小说环境描写的作用，欣赏作品的环境描写的艺术。 2．把握作品人物形象，分析并欣赏作品刻画人
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 安徽桐城范岗初中 王文渊 教学目标: 1.知识与能力： （1）巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 (2)了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2.过程
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智取生辰纲教学设计
17 《智取生辰纲》教学设计 教学目标 1.简介作者及《水浒传》。2.理清课文思路，明确线索及人物关系。 3.具体分析“智押”及“智取”。 【教学重难点】 1．学习小说叙事技巧，欣
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 学习目标： 1、了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3、学习本文环境描写的艺术手法。 教学重点
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 贵州省望谟县边饶镇九年制学校 李虎 教材分析 《智取生辰纲》是人教版九年级上册第五单元第一课。本单元的课文都是我国古代长篇小说中的有名片段，目
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《智取生辰纲》教学设计大全
《智取生辰纲》教学设计 教学内容分析： 《水浒传》是我国最优秀的英雄传奇小说。英雄传奇与历史演义都属于历史题材的小说，只是历史演义以描写历史事件的演变为主，重在叙事，以
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《智取生辰纲》教学设计
《智取生辰纲》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解《水浒传》的主要内容。 2、能力目标：了解认识杨志的思想性格。 3、情感目标：学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 环
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智取生辰纲教学案例
《智取生辰纲练习》 【同步达纲练习】 1.下列各组加点的字注音全部正确的一项是（ ）A.剜（wān）口 舀（yǎo）水 忒（tuī）认真 絮烦（xù）B.趱（zǎn）行 聒（guō）噪 窥望（kuī） 逞能（chěng）C.晌午
