专题：晏子使楚教案第一课时
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晏子使楚第二课时教案
一、回顾课文内容：（三分钟） 1.通过上节课的学习我们了解到本文写的是（楚王）和（晏子）的较量，（板书：楚王、晏子）。楚王处处为难齐国的晏子。请同学们自由地朗读课文，回顾思考：（分开提问） （1）课
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晏子使楚(第一课时教学设计)
精品文档 你我共享 晏子使楚 第一教时 执教：孙桥小学 杜利锋 教学目标： 1． 能正确朗读“乘机”、“侮辱”等词语，会写“晏”字。 2． 知道“晏子”的含义，积累“张袂成阴、挥汗成雨
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晏子使楚(第一课时教学设计)
晏子使楚第一教时 执教：孙桥小学 杜利锋 教学目标： 1． 能正确朗读“乘机”、“侮辱”等词语，会写“晏”字。 2． 知道“晏子”的含义，积累“张袂成阴、挥汗成雨”等成语。 3． 从人物
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晏子使楚教学设计(第一课时)
《晏子使楚》的教学设计 雅江县城关第一完全小学五年级二班 杨敏 《晏子使楚》，是人教版小学语文五年级下册的一篇精读课文。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王
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《晏子使楚》第一课时教学设计
一、揭题解题 1.今天咱们来学习一个发生在春秋末期的故事。（出示地图）我们看过好几个星期的《孔子》一书，所以对春秋时期已经比较熟悉了吧。在春秋末期，齐国和楚国都是大国。 2.
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晏子使楚第一课时教学设计
晏子使楚第一课时教学设计 高莲花 教学目标： 1、学习本课生字，正确书写侮辱、规矩等词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、了解故事内容，体会文章表达的顺序。 4、欣赏第一
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晏子使楚第一课时（精选多篇）
晏子使楚第一课时 一、揭题解题 春秋时期，我国历史上的出现过许多政治家、思想家，如：孔子、孟子„„那今天我们学习的课文的主角是晏子，他就是姓晏名子吗？（不是） 谁给大家介绍他的
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《晏子使楚》教案
关于《晏子使楚》教案汇编十篇《晏子使楚》教案 篇1 教学目标：1、训练理解句子中含着的意思。2、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的
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晏子使楚教案
《晏子使楚》第二课时教学设计 设计思路： 本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚
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晏子使楚教案（推荐）
一 引言： 长期以来，文言文教学就如一块“鸡肋”，教学过程中大量的文字障碍、文言现象以其在中考中举足轻重的分数比例，使人甩不开手脚，不敢丝毫懈怠，于是一直以来我跟很多老师一
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晏子使楚教案
一、简介背景，揭题 1、板书课题，全班齐读——《晏子使楚》。2、师：谁来说一说你对课题的理解？3、指名回答。（借机指出使：出使，拜访。） 4、师：燕子是怎样一个人？（晏子原名"晏婴"，此人虽然
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晏子使楚教案
《晏子使楚》郑璐 教学目标： 1、理解晏子出使楚国，以自己超人的智慧和善辩的口才，驳倒了楚王的三次侮辱；维护了自己作为一个大国使者和作为强国齐国的尊严。2、理解含义深刻的句
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《晏子使楚》教案
《晏子使楚》教案1 一、说教材(一)教材简析《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的
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晏子使楚教案（★）
《晏子使楚》教案 【教学目标】 1、 读准字音、了解课文大意。 2、 了解晏子的语言技巧，有积累词语、积累经典的意识。 3、 用思辨的态度对待晏子的话。 【教学重点】 1、
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晏子使楚教案[范文模版]
《晏子使楚》教案 教学目标： 1、了解晏子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服晏子超人的智慧和善辩的口才。 2、理解晏子说的话，体会晏子的
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晏子使楚教案
晏子使楚》公开课第二课时教学设计
【教学三维目标】
1． 知识与能力目标:学会本课生字词语，理解三个成语的意思，学会做读书笔记
2． 过程与方法目标：抓人物语言反复揣摩，体会晏子出 -
晏子使楚教案
《晏子使楚》教案
教学目标
1.学会读、识、写“末”“访”“矮”等8个汉字；
2.熟悉“挥汗成雨”、“摩肩接踵”“南橘北枳”四字成语并明白其含义；
3.领悟出晏子语言的技巧和 -
晏子使楚 教案
北师大版课标初中语文八年级下册第六单元
历史智慧
晏子使楚
1．教学设计学科名称：晏子使楚（八年级下册第六单元）
2．所在班级情况，学生特点分析：
两个班，现有学生94人，其中男生54人，女
