专题:再塑生命的人教学案例
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再塑生命教学案例
《再塑生命》教学设计案例
陈光杰
教材依据:
《再塑生命》为人教版七年级语文(上)第二单元的第七课
设计思想:
1、感悟莎莉文老师深沉博大的爱心,学习海伦·凯勒自强不息的精神,学 -
《再塑生命的人》教学案例
《再塑生命的人》教学案例与反思 教学构想: 本文编在初中语文版七年级上册第二单元,本节核心内容是关于对爱的体验,让学生在成长中领悟爱,体会到我们身边的爱,学习这篇课文学生可
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《再塑生命的人》教学案例
《再塑生命的人》教学案例 李鹏 【教学目标】 (1)理清文章思路,整体把握全文结构。 (2)品味重点语句,体会作者热爱生活、对待生命的积极态度。 【课型选择】 主题展示课 【
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再塑生命
导语设计:同学们,世界是美丽的,我们可以感觉到阳光的色彩斑斓,花儿的婀娜多姿,鸟鸣的婉转动人。但是还有一些人,他们却生活在没有色彩,没有声音的世界里。对于他们来说,能生存下来已
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再塑生命
《再塑生命》教学案例 这篇文章是八年级下册第一单元的一篇自读课,文章写的是海伦凯勒对往事的回忆,表现了作者对莎莉文老师的崇敬与感激之情,同时也表现了作者求知的热情及艰
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再塑生命
一.《再塑生命》教学前期分析案例观摩与改进
一》 对教学目标的评析《再塑生命》一课的教学目标分析,在以下几个方面值得借鉴:
1.将本课教学目标按照“知识与能力”、“过程与 -
再塑生命
一、对教学目标的分析
(一)值得借鉴的地方:
1、注重从新课改提倡的三维教学目标出发进行分析,教学目标的确定很有针对性,条理清楚,对期望学生达到的目标做了明确规定。
2、过程和 -
再塑生命
《再塑生命》教案 教学目标: 1·知识与能力 (1) 识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。 (2) 品味本文清新朴实的语言。 2·过程与方法 (1) 诵读法:引导学生通过速读课文和品
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《再塑生命的人》课堂教学案例
《再塑生命的人》教学案例 犁川镇中 陈晋龙 教学构想:以《再塑生命的人》为例,激发学生内心情感,引导学生在联系个人生活实际的基础上进行文本探究,围绕人物形象与写作特色合作
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再塑生命教学反思
《再塑生命》教学反思
西流河二中徐明
真不敢相信,人世间竟然有如此神奇的人。海伦凯勒出生19个月就因为疾病而成为盲聋哑残疾人,她在莎莉文老师“爱的教育”之下,学会了读书写 -
再塑生命(教学设计)
教学设计
课题:再塑生命
海伦·凯勒
(人教版语文八年级下册)
陈兴兰兴发职中联系电话:***
教学目标
1、知识与技能
(1)、整体感知课文,理清文章思路,感悟作者的思想感情。
(2 -
再塑生命教学设计
优质课教案姓名:尚艳灵
商水县张明乡第二初级中学《再塑生命》教学设计[本课总体目标]
一、知识目标
1、了解海伦〃凯勒的生平事迹。
2、积累词语。
3、理解“再塑生命”的含 -
《再塑生命》教学设计
八年级语文(下)第五课
《再塑生命》教学设计
安义二中陈园花
【教学目标】1、学习目标:⑴ 掌握本文创作的特点,把握人物性格的特点;⑵ 分析本文的重点语句,体会文中所蕴含的思想感 -
《再塑生命》教学反思
《再塑生命》教学反思
再塑生命是美国女作家海伦·凯勒的一篇口述文章,这篇文章在设计时,基础知识有三道题,后面的两个问题是课文的理解题,作为学生互学和教师导学的重点。设计 -
再塑生命教学设计
《再塑生命》教学设计 陈旗一中白文军 教学目标 1. 识记重点字词,复述课文内容,感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。 2.。探讨课文题目的含义 3. 让心灵接受一次爱的熏陶感
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《再塑生命》教学设计
再塑生命 海伦·凯勒 ●指导思想: 依据新课程标准对阅读者的要求,即:“欣赏文字作品时,能有自己的情感体验,初步领悟到作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品
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《再塑生命》教学设计
教学目标 1.培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。富有感情的朗读理解课文的内容,准确把握全文结构和人物性格。 2.揣摩文中重要语句,品味文章细腻优美的语言
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再塑生命教学设计
《再塑生命》教学设计教学目标: 1、理清文章思路,把握主要内容 2、落实基础知识与技能3、感悟作者的思想感情,得到人生的启迪 教学重点: 1、海伦从无知到发生质的变化的经