专题:专题长城教案
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教案《长城》
长城教学设计 教学目标 1、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 2、正确、流利有感情地朗读课文,读出长城的气势和自
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《长城》教案
课题:《长城》 教学内容:人教版四年级上册《长城》, 第二课时 教学目标: 1、认知目标:学会本课生字、新词,了解长城的概貌、构造、历史等。2、技能目标:(1)指导学生图文对照,学习由远
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《长城》教案
《长城》教案(修改前) 教学目标: 1、认识11个生字,会写15个字。正确读写“蜿蜒盘旋、屯兵、堡垒、凝结奇 迹、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解长
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《长城》教案
义务教育课程标准实验教科书小学语文学科(人教版) 四年级上册第17课 《长城》教学设计 (第一课时) 【教材分析】 长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引导学生
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《长城》教案
课题:《长城》 教学内容:人教版四年级上册《长城》, 第二课时 教学目标: 1.有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2.了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点,感受作者对祖
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长城教案
长城专题 (苏教版初中课本(实验教材)八年级上册语文专题课) 江苏省镇江市十一中学 王若楠 一、教学目标设计 知识与能力:知长城形——培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能
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长城(教案)
17、长 城 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出长城的气势和自豪感。 2、通过学习课文,认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,理解长城的高大坚固,感受长城
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《长城》教案
教学目标 1、学习本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文。 3、通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪
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《长城》教案
《长城》教案 ——小学四年级上册 一.教材分析 以“我国的世界遗产”为专题,包括精读课文《长城》、《颐和园》及略读课文《秦兵马俑》。《长城》一课通过对长城的远景和近景
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长城 教案
长城 教学目标: 1、理解:品读积累优美的语言,在阅读中了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱以及对劳动人民的赞叹。 2、表达:感受作者由远及近观察描写长城的
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长城教案(模版)
《长城》教学设计 东泉学校张仕福 设计理念: 《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反映也往往是多元的。”学习《
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《长城》教案
《长城》教学设计 (第一课时) 【课标分析】 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”
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长城教案
《长城》教学案例 孙元春 教学内容:人教版四年级上册17课《长城》 教学目标: 1.学习本课的8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课
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长城教案
《长城》教学设计 教材分析: 《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文,长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”
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《长城》教案
《长城》教案15篇 《长城》教案1 教学目标1、用多种方法了解长城。2、提高搜集、运用材料的能力。3、通过活动加深对长城的热爱,进而更加热爱我们的祖国,热爱我们勤劳智慧的人
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《长城》经典教案
四年级语文《长城》的教学设计 古屯学校许宝英 教学课题:长城教学类型:新授 教学时间:10月24日 教学内容:长城, 第二课时 教学目标: 知识与技能 1.有感情地朗读课文。通过朗读表达
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专题《长城》教案
专题《长城》教案 教学目标: 1、初步了解“长城文化”的内涵及其价值,引发探究的兴趣。 2、学会收集资料,在综合、概括及比较中,形成自己的看法。在阅读中,培养思维的深刻性。 教
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长城教案
17、长城 杨云梅 教学目标 1.认知目标:掌握本课生字、生词,了解长城的概貌、构造、历史等。2.智能目标: ①指导学生图文对照,学习由远及近、由整体到部分的观察方法,培养观察能力