专题:整体识字4公开课教案
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整体识字教案
课前活动: 主持人1:大家好,我是主持人 ,今天由我给大家主持课前训练。请同学们保持科学的坐姿,头正、肩平、腰直、足安。注意力高度集中。 主持人1:首先进行课前诵读:《友谊》 郊
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整体识字课教案
《整体识字课》教学设计 教学目标: 1.通过“诵读”,单元整体认识语文课本上本单元会认的生字。 2.通过观察、指导,掌握课文中要求会写的生字。 教学过程: 一、创设情境,导入
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识字公开课教案
小小班 识字 认识“高”和“矮” 活动名称:认识“高”和“矮” 活动目的:认识 “高”和“矮”区别高的物体和矮的物体 活动准备: “高”和“矮”的字卡 小椅子大的挂图一张 活
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《识字4》教学设计(公开课)(最终定稿)
《识字4》教学设计 【教材分析】 《识字4》是人教版小学语文实验教材一年级下册第四单元中的识字课。本课是一首充满童趣的儿歌,儿歌里面藏着夏天活跃着的小生灵——各种
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识字4教案
谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作? 听的同学们要注意,他们的字音读准了吗? 评价:字音读得真准确。 你真是会动脑筋的孩子。 教学目标: 1.认识14个生字,学写6个生字。 2.正确、流
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识字4教案
识字4 一、 教材分析 本课由两部分组成。第一部分是转盘图和生字图。转盘图显示了基本字“也”和不同的偏旁所组成的字;转盘下面是由这些字组成的词语。第二部分是一首字谜歌
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识字4教案
识字4 教学要求: 1、学会本课8个生字,两条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁。 2、初步了解一些基本字加个不同的偏旁可以组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣。 3、诵
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《识字4》教案
《识字4》教案1 【教材分析】人教社的新教材给我们带来了新的教学思想、新的教学理念。《识字四》以一首充满童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情景。这里写的小动物大都是昆
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识字4(教案)
识字4 教材分析: 这是一首充满童趣的儿歌,这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫,因此,本课要求认识的字大都有虫字旁。 学习目标: 1、 认识“蜻、蜓”
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识字4教案
《识字4》教案 ——务川实验学校吴娜 教学目标: 1、知识与技能,“认识14个生字,会写蚂蚁”等6个生字,掌握形声字的规律识字。 2、正确、流利地朗读儿歌。 过程与方法: 引导学生合
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识字6 公开课教案
识字6(金雯华) 教学目标要求: 1.学会本课3个生字:“塞”“骄”“岛”,和偏旁“马”字旁。两条绿线内的生字只识不写。 2.能正确、流利、有感情地朗读词串。 3.了解祖国大地一年四
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识字五公开课教案
识字五 一、谈话导入。 (播放海浪与海鸥视频) 1.小朋友,你们见过大海吗?大海是什么样子的?(指名回答)。2、你们听,这是什么声音? 3、让我们随着这浪声到海边去看一看。请同学们把语文
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识字5(公开课教案)
识字5 【教学总目标】 1.知识目标:学会本课生字和由这些生字组成的词语,两条绿线内的字只识不写,认识新部 首。 2.能力目标: 仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学的词
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《识字3》公开课教案
学习目标:1、认知11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。学习重点:学文中认知本课生字,掌握
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识字7 公开课教案
识字7 教学目标: 1.采用集中识字的方法认识“虚、骄、傲、淡、诚、实、赢、赞、招”9个生字,重点读准“诚、赢、赞、招”这四个字的读音。会写“短、对、冷、淡、热、情”6个字
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识字4新教案
识字4 一.导入 1.小朋友们,我们来看一个动画片好不好。播放《昆虫总动员》,今天我们将再次走进美丽的大自然,走进有趣的“昆虫王国”,去探索它们的无穷奥秘。 2.小朋友们,“昆虫王
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二上识字4教案
人教版二年级上册《识字4》教学设计一 【教材说明】 成语是我国汉语宝库中的精华。“识字4”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”;第二组是说看事物要全面,不能以偏概全;
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识字4教案1
《识字4》教案 教学目标: ⒈学会本课6个生字“田、虫、蚂、蚁、天、牛”,认识只识不写的3个字“集、昆、野”。 ⒉仔细观察图画,借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆