专题：专题探究之水浒传
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《水浒传》之吴用
可悲《水浒传》之可悲吴用
【内容摘要】金圣叹曰：“《水浒传》叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”吴用可算是《水浒传》中响当当的大人物，位列第三，却 -
水浒传读书笔记之（范文模版）
水浒传读书笔记之——情节篇《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完以后，我感到
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四大名著之水浒传
中考语文复习资料之四大名著（《水浒传》）1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 2.《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共____
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《水浒传》之感受
《水浒传》读后感受
《水浒传》作为古代四大名著，名气颇大，我认为其中最有代表的是通过阅读可以清晰地看到每个人物的性格特点。《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八 -
读书笔记之水浒传（5篇）
读书笔记之水浒传 读书笔记之水浒传 今天，我终于读完了中国4大名著之一的《水浒传》。读完后，那荡气回肠的文字让我久久不能忘记。 《水浒传》的作者是施耐庵，他根据自己的生活
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水浒传读后感之武松
水浒传读后感之武松 武松，一个神勇无比的人，他的勇敢、正义的精神值得我们学习。以下内容是本人为您精心整理的水浒传读后感之武松，欢迎参考！ 水浒传读后感之武松读完《水浒传
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《新水浒传》之观后感
不嫌丢人之电视剧《新水浒传》之观后感
深秋过半，初冬将至。身处大学校园的我在此时节顿感凄凉和无聊，出于打发时间的目的，我决定将《新版水浒》从头彻尾地看一遍。
说实话，刚刚 -
读书报告之水浒传
读书报告水浒传
作者:施耐庵
图书简介：我读的是人民文学出版社2005年出版的《水浒传》，类别为小说。
写作背景：据书中导读，宋江领导的农民起义发生在北宋末年，不过史书上的记载只 -
四大名著之水浒传回目
四大名著之《水浒传》目录
楔子张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔第一回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村第二回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第三回赵员外重修文殊院鲁智 -
四大名著之《水浒传》读书笔记
四大名著之一《水浒传》是中华文学的瑰宝。 从文学上说，施耐庵用词恰当，想象丰富，如对好汉的着装描写，对风景名胜的描写，对打斗场景的描写，着实让人佩服。从人物上说，一百单八位好
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名著读后感之《水浒传》读后感
名著读后感~水浒转~读了《水浒传》后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。先说智取生辰纲的七条好汉。智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。 这一段
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四大名著之《水浒传》读后感
四大名著之《水浒传》读后感 在这个喜迎新春的季节里，我终于看完了从小就一直听人念叨的四大名著之一《水浒传》。 原来，《水浒传》没有我想象中的枯燥无味，更多的是惊心动魄的
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名著读后感之《水浒传》读后感
名著读后感~水浒转~读了《水浒传》后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。先说智取生辰纲的七条好汉。智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。 这一段
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《水浒传》之宋江篇
《水浒传》之宋江篇 新版《水浒传》正在热播中，说到里面的英雄人物，都是慷慨激昂，忠义两全。唯有对及时雨宋江就心中愤愤，说不配做山寨之主，心里只想投降招安。到最后众兄弟是伤
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“学案教学”之探究
“学案教学”之探究 新课程理论突出强调改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习的能力与创新精神。“学案教学”在理念与实践之间架起了一座桥梁，彻底改变了学生的学习方式
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有效课堂之探究
有效课堂之探究
梁家营中学：李传东
今天，去市八中听课，我听的是历史课。在课后评议过程中始终在围绕着一个主题，就是“有效课堂”，甚而为“高效课堂”。
其实，这一问题应该是教学 -
四大名著导读训练___之《水浒传》
四大名著导读训练 之《水浒传》 一.填空 1.的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 2.中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人 3.是以_____
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《水浒传》读书笔记之人物性格分析
最近读了四大名著之一的《水浒传》，书里面每一个人物都具有鲜明的人物性格特征，我简略的做了一份读书笔记，分析一下《水浒传》里面几个重要角色的人物性格。 武松： 武松从小父
