专题：祖父的园子教学设计一等奖部编版
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《祖父的园子》教学设计
《祖 父 的 园 子》教学设计 镇巴县永乐镇中心小学 李时森 【教学内容】 新课标人教版小学五年级语文下册第七课《祖 父 的 园 子》 【教材简析】 这篇略读课文节选自著名
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《祖父的园子》教学设计
《祖父的园子》教学设计 【教材分析】 《祖父的园子》是人教版实验教科书五年级下册的一篇课文，节选自现代优秀女作家萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童
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《祖父的园子》教学设计
《祖父的园子》教学设计 教材分析： 《祖父的园子》节选自著名女作家萧红的回忆性小说《呼兰河传》，课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活，表达了作者对童
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祖父的园子教学设计
祖父的园子教学设计 祖父的园子教学设计1 【教学目标】1、能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“
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祖父的园子教学设计
心灵的花园 ——《祖父的园子》 教材分析 生命的园子 作者采用白描的写法，如数家珍似的将园子里的所有东西一点点地描摹与刻画，而这一切东西在萧红笔下似乎都有了光泽与灵性
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祖父的园子教学设计大全
7《祖父的园子》教学设计 执教者：李博宇 教学目标 1知识与技能：会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。 2过
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祖父的园子教学设计
祖父的园子教学设计 祖父的园子教学设计1 【教学目标】1、速读课文，捕捉文章重点信息;运用摘录法、圈划法，归纳、提炼文本重点信息，学会长文短读。2、借助视像化、体验式朗读，感
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祖父的园子教学设计
祖父的园子教学设计1 一、学习目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解我在园子里自由自在、快
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祖父的园子教学设计
祖父的园子教学设计 祖父的园子教学设计1 【教学目标】1、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2、有感情地朗读课
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《祖父的园子》教学设计
《祖父的园子》教学设计 《祖父的园子》教学设计1 教材分析：《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“
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祖父的园子教学设计（精选五篇）
略读整合课 《祖父的园子》《儿童诗两首》 教学目标： 1熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。。 2. 领略祖父园
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祖父的园子教学设计（合集42篇）
篇1：祖父的园子教学设计一、学情分析读《祖父的园子》一文，学生轻轻松松就跨进园子，感受到这里充满了生命的气息，什么都是自由的，空气里弥漫着自由的气息。童年的作者也是自由的，
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《祖父的园子》教学设计[五篇范文]
《祖父的园子》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优
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祖父的园子教学设计模板（推荐阅读）
《祖父的园子》是人教版小学五年级下册第二单元中的一篇略读课文。下面是小编收集整理的祖父的园子教学设计，欢迎阅读参考！课文简析《祖父的园子》是一篇略读课文，作者萧红主要
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祖父的园子教学设计 （精选五篇）
《祖父的园子》教学设计教学目标： 安宁区刘家堡小学 杨晓玲 1.根据阅读提示自学，体会作者童年生活的自由和快乐。 2.精读16自然段，感悟动植物的自由快乐，体会借物抒情的表达方式
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《我和祖父的园子》教学设计
苏州工业园区小学语文青年教师基本功竞赛教案 《我和祖父的园子》教学设计 星海小学魏斯化 【教材简析】 《我和祖父的园子》节选自作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。小说
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我和祖父的园子教学设计
《我和祖父的园子》教学设计 北留完小 靳丽萍 教学目标： 1、学习生字新词，正确流利有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受作者在园子中快乐、自由的生活，及祖父对作者深深的
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《我和祖父的园子》教学设计
《我和祖父的园子》教学设计 HHZC实验小学 XX 教学内容：《我和祖父的园子》第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能理解课文内容，感受作者童年生活的自
