专题:做一片美的叶子作文
-
《做一片美的叶子》)
《做一片美的叶子》教学设计 教学目标: 1.能正确流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字,绿线内的三个生字只读不写。理解由生字组成的词语。提高理解词句的能力。 3.通过
-
做一片美丽的叶子
《做一片美丽的叶子》教案教学设计 清油河希望小学胡秀芳 教学目标: 1、学会本课9个生字,会写4个生字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过
-
《做一片美的叶子》[全文5篇]
《做一片美的叶子》 说教材 《做一片美的叶子》一文是苏教版九年义务教育六年制小学语文三年级(上册)的一篇阅读课文。这是一篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的
-
做一片美的叶子教案
4、做一片美的叶子 教材简析: 这是一篇散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美,再由物及人,有“大叔”和“叶子”想到了人,想到了人的生活,启迪人们要学
-
做一片美丽的叶子
做一片美丽的叶子 我出生了,甘霖滴在眉间,伸伸懒腰钻出妈妈的怀抱。暖暖春日轻抚着我柔软的腰枝,绿绸般的身躯晶莹璀璨。俊逸的燕子赞叹:“好美的叶儿!”我笑了,羞涩的脸上渐绽笑
-
做一片美的叶子教案
小学语文苏教版教材三年级上册4.做一片美的叶子 一、教学要求: 1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。 2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 3. 欣赏作者诗一般的语言,通过
-
一片叶子范文
一片叶子
著/[日本]东山魁夷我凝望着庭院的树木。不,是观赏着生长在枝桠上的一片叶。此刻这片美丽的绿叶承受着夏日的阳光,闪烁着晶莹的光。我忆起这片叶子还是小小的嫩芽第一 -
做一片美的叶子 理解和拓展
《做一片美的叶子》由(物)及(人),启迪我们学习叶子(默默无闻、无私奉献)的精神。 生活的大树是指(祖国),“我们每个人都像叶子”运用了(比喻)的修辞手法,让我们做一个(无私奉献的人)。这
-
做一片美的叶子教学反思
做一片美的叶子教学反思 做一片美的叶子教学反思1 《做一片美的叶子》是一首很美的散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美,再由物及人,由“大树”和
-
4 做一片美的叶子教案
4、做一片美的叶子 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 3、欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默
-
做一片美丽的叶子教案
做一片美的叶子 (一) 教学要求: 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。 教学重难点: 1.学习本课生字,
-
说课稿 做一片美的叶子(五篇材料)
说课稿:做一片美的叶子 一、说教材 《做一片美的叶子》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文三年级上册的一篇课文。这是一篇散文,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的
-
做一片美的叶子教学反思
《做一片美的叶子》教学反思 《做一片美的叶子》是一篇文质兼美的散文,通过对叶子的形态美和内在美的描述,告诉学生我们每个人都应该做一片美的叶子。教学的本质是对话。《语
-
做一片美的叶子教学设计(本站推荐)
做一片美的叶子 教 学 目 标 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。 教 学 过 程 一、实物展示,激
-
《做一片美的叶子》教学设计
《做一片美的叶子》第二课时教学设计 苏教版三年级语文上册 《做一片美的叶子》是金波的作品,课文描绘了叶子和大树的关系,隐喻了个体和集体的关系,并提出倡议书为了集体做好
-
做一片美的叶子教学设计
教 学 设 计 学校:杨地镇中心学校 班级:三年级一班 科目:语文 教师:吴丹 4、做一片美的叶子 第二课时 一、教材分析: 这是一篇散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之
-
做一片美的叶子教学反思
做一片美的叶子教学反思 做一片美的叶子教学反思1 《做一片美的叶子》课文说的是树叶与树的关系,树叶对树的无私奉献才有了树的茂盛与美丽。让我们都做一片美的叶子,让我们生
-
《做一片美的叶子》教学设计
4、做一片美的叶子 教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解“做一片美的叶子”的含义,懂得像叶子那样默默奉献、无怨