专题:作文讲评课教学模式

  • 讲评课教学模式

    时间:2019-05-12 01:32:36 作者:会员上传

    讲评课教学模式
    测试后应做到及时反馈,及时讲评。为了保证试卷讲评顺利进行,归纳了如下几个环节。
    环节1:自我纠错(自学)
    首先大体介绍测试中学生表现情况(不是成绩的公布),试题中存

  • 试卷讲评课教学模式

    时间:2019-05-14 18:46:35 作者:会员上传

    试卷讲评课教学模式
    教学模式大致分为五个环节:“分析错因→自查自纠→分组讨论→小组释疑→归纳总结”.教学模式框图如下:
    学生活动教师活动
    (1)浏览全卷 错因分析、数据统计

  • 复习讲评课教学模式初探

    时间:2019-05-13 12:50:58 作者:会员上传

    复习讲评课教学模式初探复习是生物教学过程中的重要环节之一,它对于学生巩固旧知识,接受新知识起着桥梁作用,对既得知识形成技巧技能,促进思维,使知识升华有着妙不可言的作用。不

  • 试卷讲评课模式

    时间:2019-05-15 09:05:48 作者:会员上传

    试卷讲评课模式试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目标,进而影响
    着教与学效果。因此,研究如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义。
    一、 精心备课与及时讲评是上好试

  • 化学试卷讲评课教学模式

    时间:2019-05-15 08:00:47 作者:会员上传

    化学试卷讲评课教学模式
    东村中学化学组自查自纠——提出疑点——讨论释疑——点拨总结
    说明:
    首先,分发试卷后,先由学生自主查漏补缺,找出自己的疑点。然后,在组内讨论解决,对于

  • 试卷讲评课教学模式探索

    时间:2019-05-15 09:05:52 作者:会员上传

    试卷讲评课教学模式探索试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。试卷讲评是有效地

  • 高三地理讲评课教学模式

    时间:2019-05-12 23:14:34 作者:会员上传

    高三地理讲评课教学模式 【课型】讲评课 【执教时间】总第课时 【教学目标】(1)查漏补缺(知识漏洞、能力缺陷)、巩固双基。 (2)深化考点的知识内容,多角度、多层面引导学生思考,发

  • 高二化学讲评课教学模式

    时间:2019-05-13 01:27:58 作者:会员上传

    高二化学组关于“讲评课”的一般课堂教学模式总结 考试是检验教学效果的最重要辅助手段,而试卷讲评则是考试中的一个重要环节。试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目

  • 高中数学试卷讲评课教学模式

    时间:2019-05-15 01:30:11 作者:会员上传

    高中数学试卷讲评课教学模式 一、教学目标 1.培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力. 2.查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构. 3.开阔解题思路,优选解题方法

  • 高中英语试卷讲评课教学模式

    时间:2019-05-15 07:39:04 作者:会员上传

    高中英语试卷讲评课教学模式 摘 要:试卷讲评课是高中英语教学的一种重要课型之一,对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的作用。在全国高考卷背景下,尝试探索一种适合中国

  • 地理学科教学模式(讲评课)(精选5篇)

    时间:2019-05-15 16:10:22 作者:会员上传

    地理学科教学模式(讲评课)
    讲评课教学模式:
    一、评析试卷,抓住重点
    二、合作讨论、互助解疑
    三、典例展评,归类方法
    四、变式训练、补偿提高
    五、反思整理,归纳总结
    简要说明:
    一、

  • “三段六步”试卷讲评课教学模式

    时间:2019-05-13 00:38:00 作者:会员上传

    “三段六步”试卷讲评课教学模式 山东冠县清泉中学 王安祥 考试是对学生数学学习结果是否达到预期教学目标的一种评价方法。在考试之后,需要把评价的结果反馈给学生,这就需

  • 浅谈复习课讲评课教学模式(共五则)

    时间:2019-05-15 03:42:36 作者:会员上传

    复习课教学模式的格式与要求 如何上好总复习课,提高复习质量,最大的限度地取得复习效果?建议各学科参照以下模式进行教学设计。 课题名称:总第×课时×××××× (教学内容) 学习

  • 作文讲评课教学设计

    时间:2019-05-12 23:44:36 作者:会员上传

    《作文讲评课》教学设计 长春市六十八中学分校 张颜 语文 教学目标: 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作命题作文和半命题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、

  • 作文讲评课教学设计

    时间:2019-05-12 04:42:35 作者:会员上传

    作文讲评课教学设计 教学目标: 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作命题作文和半命题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法目标:

  • 作文讲评课教学设计

    时间:2019-05-12 04:42:35 作者:会员上传

    《作文讲评课》教学案例 教学目标: 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作命题作文和半命题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法

  • 作文讲评课教学设计

    时间:2019-05-12 23:04:12 作者:会员上传

    《作文讲评课》教学案例 教学目标: 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作话题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法目标:讲评中以

  • 作文讲评课教学设计

    时间:2019-05-12 13:44:43 作者:会员上传

    作文讲评课教学设计
    教学目标: 1、知识与技能:通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材,有详有略、详略得 当。 2、过程与方法:讲评中以表扬和激励为主,通过榜上有名、自主交流、教