专题:作文讲评课教学模式
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讲评课教学模式
讲评课教学模式
测试后应做到及时反馈,及时讲评。为了保证试卷讲评顺利进行,归纳了如下几个环节。
环节1:自我纠错(自学)
首先大体介绍测试中学生表现情况(不是成绩的公布),试题中存 -
试卷讲评课教学模式
试卷讲评课教学模式
教学模式大致分为五个环节:“分析错因→自查自纠→分组讨论→小组释疑→归纳总结”.教学模式框图如下:
学生活动教师活动
(1)浏览全卷 错因分析、数据统计 -
复习讲评课教学模式初探
复习讲评课教学模式初探复习是生物教学过程中的重要环节之一,它对于学生巩固旧知识,接受新知识起着桥梁作用,对既得知识形成技巧技能,促进思维,使知识升华有着妙不可言的作用。不
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试卷讲评课模式
试卷讲评课模式试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目标,进而影响
着教与学效果。因此,研究如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义。
一、 精心备课与及时讲评是上好试 -
化学试卷讲评课教学模式
化学试卷讲评课教学模式
东村中学化学组自查自纠——提出疑点——讨论释疑——点拨总结
说明:
首先,分发试卷后,先由学生自主查漏补缺,找出自己的疑点。然后,在组内讨论解决,对于 -
试卷讲评课教学模式探索
试卷讲评课教学模式探索试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。试卷讲评是有效地
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高三地理讲评课教学模式
高三地理讲评课教学模式 【课型】讲评课 【执教时间】总第课时 【教学目标】(1)查漏补缺(知识漏洞、能力缺陷)、巩固双基。 (2)深化考点的知识内容,多角度、多层面引导学生思考,发
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高二化学讲评课教学模式
高二化学组关于“讲评课”的一般课堂教学模式总结 考试是检验教学效果的最重要辅助手段,而试卷讲评则是考试中的一个重要环节。试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目
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高中数学试卷讲评课教学模式
高中数学试卷讲评课教学模式 一、教学目标 1.培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力. 2.查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构. 3.开阔解题思路,优选解题方法
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高中英语试卷讲评课教学模式
高中英语试卷讲评课教学模式 摘 要:试卷讲评课是高中英语教学的一种重要课型之一,对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的作用。在全国高考卷背景下,尝试探索一种适合中国
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地理学科教学模式(讲评课)(精选5篇)
地理学科教学模式(讲评课)
讲评课教学模式:
一、评析试卷,抓住重点
二、合作讨论、互助解疑
三、典例展评,归类方法
四、变式训练、补偿提高
五、反思整理,归纳总结
简要说明:
一、 -
“三段六步”试卷讲评课教学模式
“三段六步”试卷讲评课教学模式 山东冠县清泉中学 王安祥 考试是对学生数学学习结果是否达到预期教学目标的一种评价方法。在考试之后,需要把评价的结果反馈给学生,这就需
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浅谈复习课讲评课教学模式(共五则)
复习课教学模式的格式与要求 如何上好总复习课,提高复习质量,最大的限度地取得复习效果?建议各学科参照以下模式进行教学设计。 课题名称:总第×课时×××××× (教学内容) 学习
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作文讲评课教学设计
《作文讲评课》教学设计 长春市六十八中学分校 张颜 语文 教学目标: 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作命题作文和半命题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、
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作文讲评课教学设计
作文讲评课教学设计 教学目标: 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作命题作文和半命题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法目标:
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作文讲评课教学设计
《作文讲评课》教学案例 教学目标: 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作命题作文和半命题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法
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作文讲评课教学设计
《作文讲评课》教学案例 教学目标: 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作话题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法目标:讲评中以
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作文讲评课教学设计
作文讲评课教学设计
教学目标: 1、知识与技能:通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材,有详有略、详略得 当。 2、过程与方法:讲评中以表扬和激励为主,通过榜上有名、自主交流、教