专题：作文评讲课教案
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作文评讲课教案
作文评讲课教案 教学目标： 提高学生构思作文的意识能力 提高学生的书写能力 引导学生养成精心打造开头的意识 指导学生写出思想深刻，有感染力的作文 教学重点： 提高学生的书写
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作文评讲课教案
浓墨重彩表爱意，真情实感动人心 执教：江苏省运河中学朱庆国 一、导语设计 两首歌引起了千千万万人的共鸣，为什么呢？我觉得在于它的真实。歌曲真实，演唱真实，没有真情实感的投入，绝
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作文评讲课教案（精选5篇）
《水的灵动 山的沉稳》作文评讲课教案 评讲目的 1、通过作文评讲，增强学生的作文兴趣，培养学生的写作自信。 2、通过作文评讲，促进学生对生活的观察思考和感悟，学会利用生活中的
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作文评讲课
作文升格训练————评卷现场阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）都巿和乡村，是我们栖居的空间；都巿生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的
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《作文评讲课——话题作文立意》教案
《作文评讲课——话题作文立意》教案 教学目标： 1．明确话题作文立意的基本要求。 2．学习根据材料或话题立意的方法。 教学设想： 目前我班学生话题作文存大的突出问题是作文无明
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关于“感恩”作文的评讲课教案
关于“感恩”作文的评讲课教案
知识与能力：
1、了解、掌握本次作文的四大要求，并能以此为标准评析他人作文中的优缺点，找出自身作文中的优缺点。
2、培养正确应对考试作文的能 -
第五单元作文评讲课教案
第五单元作文评讲课教学设计 ▲ 教材分析：本单元紧紧围绕“父母的爱”对学生进行了一系列的教育，包括课文的学习和口语交际等。本次的作文也是要求学生围绕“父母对自己的爱”
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一堂作文评讲课
《真理诞生于一百个问号之后》教学实录 薛法根 一 师：有人说了这样一个观点“真理诞生于一百个问号之后”，并且说这个观点也是一个真理。你相信吗？ 生：（纷纷答）相信！师：没人有疑
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试卷评讲课
语文试卷评讲课教学设计
教学设想
试卷的评讲成功与否，首先是要看“是否查明典型错误及存在的困难，是否提出进一步克服困难的方法，是否保证学生对所做练习质量作自我检查，是否作 -
试卷评讲课教案（精选多篇）
《九年级数学模拟试卷讲评》教案 教学目标∶ 通过试卷讲评，让学生找出在解题中存在的问题，做错的原因，注意方法与策略以及查缺补漏。 教学重点、难点： 错题改正以及解题的方法
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让作文评讲课神采飞扬
让作文评讲课神采飞扬——作文评讲课的得力五法
一、写好评语，力求周到。写作文评语是作文评改的关键和作文评讲的前提，有经验的老师都十分重视这一环节。作文评语或肯定成绩 -
我熟悉的一个人 作文评讲课教案
“我熟悉的一个人”作文评讲课教案 永春桃城中心小学许丽春 教学目的： 1、能通过语言描写表现人物特点，学习用加一加、减一减、挪一挪、换一换的方法描写人物的语言，使之生动活
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《童年趣事》评讲课
《童年趣事》评讲课 教学目标： 通过评讲学生习作《童年趣事》，让学生重温自己的一件童年趣事，明确并掌握如何将有趣的地方写具体的方法。教学过程： 一、谈话导入 二、总结本
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期中试卷评讲课
2011-2012学年度上期高一期中考试评讲课（学案） 【教学目标】 透过本节课讲解，使学生初步理解高中历史命题动向，掌握高中历史试题解题技巧。同时及时调整自己的学习态度，学习方法
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高中语文作文评讲课教学模式
高中语文作文评讲课教学模式 枝江三中 陈 超 学习目标： 1、通过作文评讲，增强作文兴趣，培养作文自信。 学习重点： 2、通过作文评讲，学会对生活的观察、思考和感悟，学会利用生活
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作文评讲课教学实录(李镇西)
真情浓墨写童心 －－我的一次作文评讲课李镇西时间：1999年5月 地点：成都石室中学 以前我的作文评讲课大多是教师的一言堂：先念一两篇优秀作文，再不点名地批评一下学生作文中存在的
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高三作文评讲课说课及教案（共五则范文）
找教案 www.xiexiebang.com 高三作文评讲课说课及教案 课型：作文评讲课 年级：高三（4）班 教师：朱若秋 准备工作： 1、前两次作文及评讲的过渡。 由老师评讲为主到师生共同评讲，再到
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讲课教案
药品市场监管 药品零售企业筹建许可 办理条件 1、申请人为具有独立民事责任能力的公民、法人或其它组织； 2、申请人无《中华人民共和国药品管理法》第七十六条、第八十三条规
