专题：中学教师专业发展
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中学教师专业发展总结
中学教师专业发展总结 导语：教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。下面小编为你整理的中学教师专业发展总结，希
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中学教师专业发展三年规划
教师专业发展规划学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校的核心竞争力。我校未来十年处于发展的重要时期，能否做强做大、提升学校教育品牌，关键要有一支教育理念新
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关于新时代中学教师专业发展的几点认识
关于新时代中学教师专业发展的几点认识 教师是人类文明的传承者，推动教育事业又快又好地发展，培养高素质的创新人才，教师是关键。教育改革要想取得实质性突破，教师专业发展必须
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中学教师专业标准与专业发展学习心得
《中学教师专业标准与专业发展》学习心得
Gpzxyj作为一名学校行政管理人员，一名26年教龄的中年教师，我在最近有幸学习了《中学教师专业标准与专业发展》，感受颇深，也对自己的工 -
中学教师个人专业发展两年计划
教师个人专业两年发展计划
杨金娜
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为一名光荣的人民教师,我心里清楚，想成为一名优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不满足于现状。 新 -
吴兴高级中学教师专业发展五年总体规划
吴兴高级中学教师专业发展五年总体规划 （2011-2015学年） 为了适应深化课程改革的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规范
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浣纱中学教师个人专业发展计划书5篇
浣纱中学教师个人专业发展计划书
杨玉婷(2008.8 ---- 2011.7)
错误！未找到引用源。、基本情况： 学校环境分析：诸暨市浣纱中学的前身是诸暨市城关中学，创办于1968年，学校现分为二 -
逸夫中学教师专业发展三年总体规划
逸夫中学教师专业发展三年总体规划 一、 总体目标 1、提高教师整体素质 提高基础教育质量是最终目标，要实现这一目标，必须要有高质量的教师。由于教师的劳动具有非常强的协作
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苍南中学教师专业发展培训五年规划
湖南怀化商业学校教师培训五年规划 （2011-2015年） 为了积极实施“人才兴校、人才强校”战略，提高教育教学质量，加快建设一支“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创
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中学教师专业标准
《中学教师专业标准》从道德坐标、知识坐标与能力坐标三维坐标出发明确了一名合格中学教师的三个维度，即：“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”。据初中物理教师的
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中学教师专业发展计划
中学教师专业发展计划 老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明老师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。
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白合镇中学教师专业发展学校自查报告 范文
白合镇中学教师专业发展学校 自查报告 自2009年1月我校成立教师专业化发展学校以来，我校根据唐县教育局《关于建设中小学教师专业发展学校，促进教师专业发展的实施意见》精神
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开化县第一初级中学教师专业发展五年规划
开化县第一初级中学教师专业发展培训五年规划（2011-2015年） 教育大计，教师为本。为加快实现学校高效能的教育现代化，建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《国家中长期教育改革和
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红土民族中学教师专业发展培训三年规划（模版）
红土民族中学教师专业发展培训三年规划 （2013-2015年） 为了适应教育事业不断发展的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规范
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大洋乡中学教师专业发展中长期规划5篇
大洋中学教师专业发展中长期规划
一、指导思想
以邓小平理论为指导，坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 -
2009年洪绪中学教师专业发展培训计划
洪绪中学教师专业发展培训计划
一、对教师个人专业发展目标调查的分析与对策
根据我校教师个人发展目标一览表，教师年度个人计划及平时的工作表现，我们将我校教师分为以下几种 -
2013年越崎中学教师专业发展培训计划
2013年越崎中学教师专业发展培训计划为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，根据《越崎中学教师
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中学教师专业标准解读
《中学教师专业标准解读》学习心得体会 一、《中学教师专业标准解读》包括四个理念——学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。 “学生为本”就是教师要充分地尊重学生，
