专题：中学萃取实验教学设计
-
中学地理实验教学设计
“科学发现者”实验教学设计特点分析 摘要：“科学发现者”丛书是美国麦克劳-希尔公司依据《美国国家科学教育标准》编写的美国主流的地理教材，供9-12年级的学生使用。“科学发
-
萃取教案
第一节 化学实验基本方法（3） 分液和萃取教学设计 冯雪媃 一．教材分析 萃取是高中化学必修1第一章《从实验学化学》的基本实验操作方法。萃取是一种新方法。学习这种方法，主要
-
实验教学设计
设计并制作生态瓶 教材分析：设计并制作生态瓶是“生态系统”这一节中的一个活动设计，通过学生自己设计并制作生态瓶，并且对生态瓶进行管理和观察，可以帮助学生更好地理解生态系
-
实验教学设计
实验活动6 酸、碱的化学性质教学设计 一、教材分析 本节课选自人教版初中化学九年级下册的第十单元《实验活动6 酸、碱的化学性质》，本堂课主要是为了加深对酸和碱的主要性质
-
中学实验教学工作总结
实验教学工作总结-----中学2013.6为贯彻落实新课程改革精神，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和探究能力，全面提高教育教学质量。多年来，我校认真抓好实验室建设，不断强化
-
中学实验教学工作总结
2010--2011学年度第一学期 实验教学工作总结 2010-----2011学年第一学期已经结束，各项工作都已经告一段落，为了总结经验，吸取教训，更为了能够在下学期有条不紊的开展工作，特对上
-
中学实验教学自查报告
诺水河初级中学实验教学自查报告 实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有
-
中学实验教学工作总结
中学实验教学工作总结 中学实验教学工作总结1 生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生
-
中学实验教学工作计划
**中学实验教学工作计划
2012--2013学年第二学期
在学校教学工作中，实验教学是一个重要的教学环节，特别是实验能力集中体现学生动手操作能力。本学期为了加强学校的实验教学，顺 -
中学实验教学自查报告
塔乡中学实验教学自查报告
实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的 -
小学科学做中学实验教学案例设计
小学科学“做中学”实验教学案例设计 教科版小学四年级科学上册 第一单元 溶解 淮安市淮阴实验小学 “小学科学‘做中学’ 实验教学的案例研究”课题组 2011年9月 第一课
-
萃取精馏综述
摘要萃取精馏是一种特殊精馏方法，适用于近沸点物系和共沸物的分离。萃取精馏按操作方式可分为连续萃取精馏和间歇萃取精馏，间歇萃取精馏是近年发展起来的新的萃取精馏方法。
-
关于萃取的知识
对高中化学实验使用有机萃取剂的建议．．．．．．．满 旭 陈运秀 1问题的提出萃取的概念及萃取实验的教学，一直是高中教学的一个重要内容。它不仅仅是让学生了解溶于水中的溶质与水互不相溶
-
农村中学初中化学实验教学探讨
农村中学初中化学实验教学探讨 组别：化学组 作者：高廉 （中学一级化学教师） 工作单位：四川省广元市剑阁县武连职中。 邮编: 628302 联系电话：***近年来，我国教育改革和发
-
过滤实验教学设计
过滤实验教学设计 实验员 周灯学 教学目的：知识目标： 1.了解过滤的原理 2.了解过滤主要操作步骤和适用范围 能力目标：1.学习过滤操作 2.分析过滤操作中应注意的问题 情感态度
-
实验教学情境设计
实验心理学认为，创设实验情境与实验教学效果具有密切的相关性，其本质在于视觉形象与特定意义的结合；从而有效地引起学生的视觉追求，思维激活，记忆强化。王宏老师针对上述问题总结
-
科学实验教学设计
四年级上册实验课《推和拉》教学设计 教学目标： 1、能预测物体受到推和拉时会发生什么变化。 2、能够在老师的指导下通过实验体验、探究出力有大小和方向,推和拉都是力。 3、
-
高中生物实验教学设计
新课程中高中生物实验教学设计 思南九中徐兴婵本人根据教学大纲的要求结合新课程理念改革，同时根据近几年的高考试题的走向，本人觉得在高中生物实验教学中尤为重要。一、高中
