专题：珍惜生命教案心理
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珍惜生命教案
教学设计 珍惜生命，热爱生活 郫县友爱职业技术学校（安德校区） 张春晓 *** 一、教学设计主题分析 心理健康课的一个重要目的就是培养学生积极向上的健康心理，让他们懂
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《珍惜生命,热爱生活》教案
《珍惜生命，热爱生活》教案设计 一、活动内容： 《珍惜生命，热爱生活》一课，选自南海区考研室编写的小学六年级综合实践活动实验教材第三部分“人与自我”。 二、学生情况的分析
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珍惜生命
珍惜生命 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新空气，百花芳香时，我们就会感受到万物欣
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珍惜生命
珍惜生命
生命，是宝贵的，每一个人都无一例外地拥有只有一次的生命。每一天，我们只能从时间的储藏室里取走八万六千四百秒。可见生命是如此的宝贵，但同时，生命也是脆弱的，它是那么 -
珍惜生命
珍惜生命
死，只需一时的勇气，生，却需一世的胆识。所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实。
肖伯纳曾经说过这样一句话：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一 -
珍惜生命
珍惜生命
生命是有限的，而且在成长的道路上是坎坷的，不免遭到点挫折。我们必须努力克服困难，不能轻易得放弃生命。
记得有一次，我把柳树的枝剪下来，戴在头上做花环。没用了，我把它 -
珍惜生命
珍惜生命
生命是什么？我仔细地翻查着词典，深怕错过了那两个字。终于，我找到了，词典给我的解说是生物体所具有的活动能力。当然，我明白那只是字面上的解说却不是它真正的含义。在 -
珍惜生命
珍惜生命
生命就像一颗璀璨的明珠，极其珍贵；生命就像天上的星星，沙漠里的沙子，十分渺小；生命就像雨后的彩虹，那么绚丽多彩。所以我们要珍惜生命。
生命很脆弱，像窗纸一样不堪一击。 -
珍惜生命
珍惜生命
“生命如流水，只有在他急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。”既然生命像流水一样快，我们为什么不珍惜自己的生命呢？
在暑假里，一次，我到公园玩。看到一只小鸟在地上，我 -
珍惜生命
珍惜生命
我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
我知道这样一个 -
珍惜生命
珍惜生命
上帝是吝啬的，
它只给每个人一次生命，
其实，
它是在告诉我们：
要学会珍惜生命！
社会在进步，汽车的使用也随着增加，一个个鲜活的生命结束在那黑色的车轮下，一个个幸福的家庭 -
珍惜生命
珍惜生命
我们这一单元学了很多珍惜生命的课文，例如：触摸春天，永生的眼睛，花的勇气和生命生命。其中我最喜欢，最感兴趣的就是生命生命了。
我有一次看书，看到一个残疾人珍惜生命的 -
珍惜生命
珍惜生命生命是最宝贵的，同时生命也是很脆弱的，世界因有生命而绚丽多资，生机勃勃，让我们热爱生命、珍惜生命，注意安全是珍惜生命的一部分，生活中安全与我们息息相关，它就像我们的朋
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珍惜生命
珍惜生命
人的生命只有一次，因此，一定要好好珍惜才行！
一个人的生命是脆弱的，一场疾病就可以带走无数人的生命，而一场灾难则可以带走更多的人的生命。一个人的生命又是顽强的。当 -
珍惜生命
珍惜生命
生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲
生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。————鲁迅
动则生， -
珍惜生命
珍惜生命
这个暑假，我读了一本很有意义的书，它就是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，书中给我印象最深的就是作者对生命的最高价值的说法。“人最宝贵的是生命，生命对每个 -
珍惜生命
珍 爱 生 命
达尔文曾经说过，完成工作的方法是爱惜每一分钟。而珍惜生命的方法就是珍惜每一天，一篇作文的开头是这样写的：假如有一天，有人问你，世界上什么最珍贵，是金钱？是时间？是知 -
珍惜生命
珍惜生命
关于生命的价值，我曾听过一句中国古时候一个叫司马迁的文学家说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”关于这句话其实生活中有很多事情都是关于生命的事。玉树大
