专题：致橡树信息化说课
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教师资格证考试高中语文说课教案：致橡树
《致橡树》说课稿 一、说教材和学情 (一)教材分析 文革结束后，我国文坛进入了一个百花齐放的春天。 “朦胧派”诗歌作品和诗人群体的出现以及围绕“朦胧诗”展开的论战，是当年
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信息化教学设计说课模版
《……》信息化教学设计 说课稿 【教学设计综述】 （对自己的教学设计理念、思路等做一个简单的概述，突出其特点，尤其是信息化教学特点） 【教学目标阐述】 一、教材分析 （对教材内
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信息化教学设计《致橡树》说课稿
《致橡树》信息化教学设计 《致橡树》信息化教学设计说课稿 各位评委老师： 大家好！今天我要说的教学设计课题是：舒婷的《致橡树》。下面我将从以下几方面阐述我的教学设计。 一
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2015年长沙市教师招聘考试——高中语文说课教案《致橡树》
你的未来，我来导航 www.xiexiebang.com 2015年长沙市教师招聘考试——高中语文说课教案《致橡树》 一、说教材和学情 （一）教材分析 文革结束后，我国文坛进入了一个百花齐放的春
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课例-《致橡树》教学设计
《致橡树》教学设计 教案设计：刘良豪 一、教学目标： 1.知识与能力：了解朦胧诗特点。 2.过程与方法：感悟这首诗所表达的思想感情。 3.情感态度价值观：中学生树立正确的爱情观。 二
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《致橡树》
《致橡树》教案 ——执教者：江慧 教学目标： 1.通过反复有感情的朗读，加深对诗歌内容的把握。 2.理解诗中运用的象征手法。 3.分析意象，感悟诗中作者的爱情观，引导学生树立正确的
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教师信息化说课应该怎么说（最终版）
教师信息化说课应该怎么说 6月8-9日，2017年浙江省中职文秘专业课教师信息化教学说课大赛在杭州市举行。有幸聆听了21位教师的说课，总体感觉；进步很大，缺少特色。 那么，信息化教
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
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说课 文档
《祖国统一大业》说课稿 宜昌市第十八中学 章世英 一、 教材分析 本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。
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说课
一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。） 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系
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说课材料
各位评委老师好，
今天我要进行说课的框题是：顺境和逆境。下面我将从教材的地位和作用，教学目标、教学重点，教学难点，教法和学法，教学设计等方面对本框题进行分析。
一、 说教材的 -
说课材料
说课材料
费文昌 各位老师好：
今天我说课的课题是《时刻准备着》。下面我对本课题进行分析：
一、说教材（地位与作用）
《时刻准备着》是五星教育教材的第一章的第三节，这一节是围
