专题：中学体验式德育材料
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体验式德育
体验式德育近段时间来，我在认真总结和反思学校德育工作的同时，强烈的感受到，我们的德育要培养学生对真善美的追求，让学生从小树立远大的理想、坚定的信念、必胜的信心、高尚的
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体验式德育
在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长 长期以来，我们的德育工作内容空洞，脱离学生的年龄特征、生活实际和社会实践，缺乏时代性、科学性和层次性；方法单一，重说教，轻体验，忽视
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体验式德育
德育从体验开始 王乔 一、 体验式德育内涵和实质 体验式教育，是现代教育理念的教育方法。它强调体验，注重学生的主体地位，注重教育的过程，着力组织和引导学生全身心地参与实践，用
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体验式德育
润物细无声 随器而成形 ——记泸州七中“体验式”德育 “各位乘客，由于机械故障，我们的飞机将在十分钟以后坠落，请大家抓紧时间将自己想要说的话留下来！”舒缓的音乐突然变了调，
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体验式德育
把体验式德育教育实践于班会课中 班会课是学校教育的一门课程，是学校德育教育的重要途径。传统说教式、顺从式的班会课过分突出教师的作用，忽略了学生的主体能动性，从而导致德
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体验式德育
体验式德育的实践与创新 智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品——著名的儿童教育家斯霞如是评价德育的重要性。但是，传统的德育方式大多是“说教式、强制式”德育
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体验式德育五篇
一是体验式德育。 “育人比教书重要，情感比认知重要，体验比说教重要”；传统的德育模式常常表现为说教式，即老师说、学生听。体验式德育，对学生而言，是亲身体验、经历、感受，是一种
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体验式德育活动方案
浪拔湖中心小学2013年下体验式德育活动方案 —、活动目的
1. 培养学生的感恩思维，从小事中树立感恩亲人观念。
2. 借此机会让学生学会做一个孝顺的孩子。
3. 希望以此活动能 -
体验式德育课程教案
体验式德育课程教案 关于学会团结六（2）何亮秋 （一）活动目的： 1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大。在日常生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助
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中学德育
尖字沽中学 “日行一善，创文明和谐校园”德育实践活动 实 施 方 案 “人之初，性本善”。“莫以善小而不为”。“善”，是个人成长的需要，是社会“和谐”的需要。 为了深入贯彻落
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体验式德育的研究与实践
体验式德育的研究与实践
——感恩教育实践活动设计方案体验式德育又称研究性德育，它的重要特点是：让学生在课堂上、在活动中主动参与，亲身体验，去体验知识的科学性，体验道德的高 -
有效开展体验式德育的思考
有效开展体验式德育的思考 摘要：教育的目的有两方面，一是教书，教会学生知识；二是育人，培养学生良好的道德素养及高尚的情操，两者相辅相成以期培养出德智体美劳全面发展的高素质人
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体验式德育实践活动课设计方案1
体验式德育实践活动课设计方案1——关于学会团结刘朋飞 活动名称：团结友爱力量大活动活动教师：刘朋飞 李木厚参与教师：张力宣 张鑫主题分析：团结友爱力量大，这个主题的生成在于这
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浅谈中职院校的体验式德育教育-德育
浅谈中职院校的体验式德育教育一个人想学骑自行车，无论他掌握了多少理论知识也不能保证拿到自行车就会骑，反过来，他即使没有理论基础，如果身边有自行车可接触，他也会很快学会，而且
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中学德育工作总结
篇一：中学德育工作总结 中学德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法
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中学2016德育工作计划
2016年中学德育工作计划 1、中学2016年秋季德育工作计划一、指导思想：以十八大精神为指导，以省中小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以
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中学德育案例
兼听则明 偏信则暗 ——一封信引发的德育思考 李宁 2017级的新生入学已经1个月了，突然有一天年级主任急匆匆的找我，给我看了一封我们班班长写给学校领导的“投诉信”，大致内容
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中学德育工作总结
中学德育工作总结 中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人
