专题：中小学教师发展标准
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《中小学教师专业发展标准》学习体会[范文]
《中小学教师专业发展标准》学习体会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手
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《中小学教师专业发展标准解读》学习心得__。。。。。
《中小学教师专业发展标准解读》学习心得
一直在边区学校从教,至工作以来，勤勤恳恳，任劳任怨，多少个寒来暑往，教了一批又一批学生，虽未取得什么惊人的业绩，但看到学生们一个个步入 -
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《中小学教师专业发展标准解读》学习心得一直在边区学校从教,数十年来，工作中勤勤恳恳，任劳任怨，多少个寒来暑往，教了一批又一批学生，虽未取得什么惊人的业绩，但看到学生们一个个
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中小学教师职称评定标准
中小学教师职称评定标准 资历标准
（一）正高级教师。
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线。一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年 -
中小学教师专业标准
我认真学习了《中小学教师专业标准解读》，一边学习，一边暗暗结合自身教育教学行为反思，欣喜有之——自己做到了很多要求. 《标准》确立了四条基本理念——学生为本、师德为先、
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中小学教师评价标准
山东省中小学教师水平评价基本标准条件 一、基本条件 （一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。 （二）具有崇高的
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中小学教师专业标准
中小学教师专业标准(试行)解读学习心得体会
这一次听了国培老师对中学教师专业标准的解读，感受颇深，也对自己的工作有了更深的认识和理解。《中小学教师专业标准》进一步明确 -
《中小学教师专业标准》对体育教师发展的要求
《中小学教师专业标准》对体育教师发展的要求 体育教师在专业发展过程中，各种信念之间相互接纳、紧密联系，形成一个具有个人价值意义的信念系统。确立无成熟的科学的教师信念，
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《中小学教师专业发展标准解读》学习心得[优秀范文五篇]
《中小学教师专业发展标准解读》学习心得
从教11年，经历新课程改革的风风火火，在改革中历练，在勤恳中耕耘，在忙碌中学习，在成长中培育着一批又一批的优秀学子。勤勤恳恳、任劳任 -
中小学教师工作量参照标准
中小学教师工作量参照标准（2009.12.15） 中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算）（一）高中教师课堂教学工作量 数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化
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中小学教师评价标准(试行)
浙江省中小学教师水平评价标准（试行） 第一章 总则 第一条为引导广大教师进一步提高专业水平，积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支数量充足、师德高尚、业务优良、结
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中小学教师工作量参照标准
中小学教师工作量参照标准范文(一）高中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时1
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中小学教师专业标准解读
中小学教师专业标准解读 首先知道了《中小学教师专业标准》包括四个理念——学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。 1、学生为本。尊重中学生权益，以中学生为主体，充分
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中小学教师专业标准(试行)
中小学教师专业标准（试行） [日期： 2012-08-31 ] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 中学教师专业标准（试行） （征求意见稿） 为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共
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中小学教师专业标准心得[范文]
《中小学教师专业标准》学习心得体会 我认真学习了《中小学教师专业标准》，一边学习，一边暗暗结合自身教育教学行为反思，欣喜有之——自己做到了很多要求. 《标准》确立了四
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山东中小学教师职称标准
山东小学标准:正高须教学20年以上[ 2012/12/20 8:45:00 | By: 尹明哲 ]2012-12-19 10:01:21来源： 济南时报小学教师也能评正高当教授了，18日，本报刊发了山东建立中小学教师统一
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《中小学教师专业标准》学习心得（定稿）
《中小学教师专业标准》心得体会 朱德政 在本次学习中，我认真听了关于《中小学教师专业标准》的解读，了解了教师行业的发展以及不同时期国家、学校、以及被培养的人对教师质
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中小学教师专业标准学习心得（精选合集）
《中小学教师专业标准》解读学习体会中宁县职业教育培训中心唐慧这段时间认真学习了《中小学教师专业标准》，使我获益匪浅。《中小学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基
