专题：中小学教师团体辅导
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中小学团体辅导教育
中小学团体辅导教育
开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：根据学生心理发 展特点和 -
团体辅导
第一章 生涯辅导的概述 工作：有意的努力，为他人或自己创造效益 职位：在一个特定的企业组织中、在一个特定的时间内、由一个特定的人所担负的一个 或数个任务所组成。简单地讲，职
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团体辅导
力建学院召开财政规范管理和“小金库”治理工作会议 10月26日下午，力建学院在B201多媒体教室召开财政规范管理和“小金库”治理工作会议，院党政领导出席会议，各系所主任、科研
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团体辅导
01捆绑过关——(适用：团队协作)
简述：藉着被绑在一起来完成数件任务
人数和场地：不限
道具：绳子或其他可以绑的东西
适合全部的人
游戏方法：
1. 分组，每组最好二人以上。
2. 每一 -
中小学心理健康教育之团体辅导
中小学心理健康教育之团体辅导 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心
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教师的感悟——团体辅导
教师的感悟——团体辅导
这是在京师博仁的第一次培训，是吴秀碧老师讲的，我在培训的课程与对象、课程学习四种观念、团队辅导的动力要求与教学原则等方面有了较全面的认识。在 -
团体辅导感言
活动有感：有点很好的调节了小组气氛，用一部分活跃的组员去带动整个活动的气氛。我们做了三个活动基本挺好，缺点：没有将活动的主题发挥出来，我们的组员分享思考环节做的不好，还有给
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团体辅导--减压
团体辅导名称：释放压力，放飞心情 活动对象：初三 设计理念：初三学生面临中考，学业压力较大。特别是三诊之后，许多同学无法静下心来学习，心情焦躁。因此在这个时候进行心理辅导是很有
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团体辅导策划书
团体辅导策划书 团体辅导策划书1 一、活动主题：重拾梦想，笑迎未来二、活动班级：xxx三、活动地点：9-702四、活动时间：xxxx年9月6日五、活动对象：xxx班全班同学六、活动目的.：新学期，
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人际关系团体辅导
第一单元———大家在一起
单元目标:成员进一步的了解, 形成团体凝聚力；形成初步的合作意识； 通过活动认识到交往中的一些要素。第一步、新进化论。热身活动, 调动同学参与的 -
团体辅导心得心得
团体辅导心得
今天我们又做了一次团体辅导活动，在开心之余我们学到了很多课本以外的东西，明白了很多东西都要在认识实践后才能体会它的内涵。
今天在学长的带领下我们来到东八 -
团体辅导总结
学前教育系（2011—2012）学年第二学期
心理部团体辅导总结
一、活动目的
此次团体辅导主要是：增强学生会干部的心理素质的建设，以及促进干部之间的学习和交流。通过团体辅导，能够 -
团体心理辅导
二年级团体心理辅导记录 一、辅导缘由：帮助学生提高自己的责任心，教会他们换位思考。引导小学生培养自己勇于担当、分辨是非好坏的能力。 二、初步分析：当回“坏孩子” “坏孩
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团体心理辅导[范文]
班级团体心理辅导
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人 -
团体辅导感想
团体辅导感想 当初收到导员的消息说有这个团体辅导的时候，这个团体辅导是专门针对报考国家专项的学生，希望大家同学积极报名。我想了下，听起那些辅导课的名字好像挺有趣的样子，
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团体辅导策划书
缘定你我他——人际关系团体辅导活动策划书指导老师：韩英领导者：万丽助手：康茜 刘财发一、二、三、四、 团体名称：缘定你我他团体主题：人际关系 从沟通做起 团体性质：结构式团体
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团体心理辅导
第四单元单元目标：从他人的反馈中认识自己，并体会被人理解的感受，并通过设定一些使成员产生紧张、焦虑、恐惧感的情景，让成员在这些情景中扮演角色，然后谈自己的感受，达到进一步增
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团体辅导总结
团体辅导总结
为了让大学生更好地处理人与人之间的关系，增进校心协成员间的感情和27个学院成员之间的友谊，扬州大学大学生心理协会在5月8日的心协教室举办了团体心理辅导活动
