专题：中小学语文衔接谈探讨
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小升初语文衔接班
第二讲：基础知识巩固提升 同学们，今天我们要复习的内容是：句子。请大家认真跟随老师一起进入复习课堂。 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩
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衔接班语文语法练习
语文语法练习（词类 短语 句子成分 简单复句 ）
★练习一
1．结构上全是动宾短语的一组是：（ ）
A. 纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望B. 灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒
C. -
初升高衔接班语文学案
做教育 做良心 中小学1对1课外辅导专家 龙文教育周仁贵老师初升高衔接班语文学案 一、课题：《静女》 二、教学要求 1.读准字音，识记诗中的实词的意义和用法。 2.阅读理解诗中
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优秀接谈员候选人个人事迹材料
免费分享创新 优秀接谈员候选人个人事迹材料 1994年至连续被评为全省信访工作先进工作者；1998年至连续8年年度考核都被县委评为优秀；全县“四五”普法先进个人。 该同志政治素
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中小学语文
工作行事历
二月
1.认真组织摸底考试并做好成绩分析；
2.听评新教师入门课；
3.撰写个人教学计划.
三月：
1.制定并通过语文教研计划；
2.启动中小学每周一首古诗的背诵默写活动；
3. -
幼小衔接班课程——拼音语文（5篇）
幼小衔接班语文（拼音，阅读，识字） ——参考人教版语文教材 第一周 学习拼音（认识拼音字母，会读写） a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 第二周
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幼小衔接班
一、 为什么要上幼小衔接班? 首先。小学教课速度过快，幼儿入学年龄提前。 小学不到2个月就把拼音整体教完了，这如何让一个从没接触过拼音的孩了受得了 小学课程学习比较枯燥，比
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小升初衔接班
小升初衔接班
一、衔接班的重要性（引起学生和家长的重视，可向学生和家长解释）
1、重点中学经常会在每年七月中旬或中下旬开展分班考试，分班考试成绩的好坏，决定学生今后三年甚至 -
幼小衔接班
2015 年“暑期幼小衔接班”招生简章一、激发孩子对新校园的向往之情二、培养孩子的自理能力三、关注孩子的情绪变化四、帮助孩子养成良好的习惯1、养成课前准备的好习惯 2、
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幼小衔接班
幼小衔接班
课程特色
日清日毕的管理模式：
对孩子课堂表现实施每日总结、每日反思、每日评选，培养良好的学习习惯。
综合能力培养：
从注意力、记忆力、观察力、想象力和理解力 -
中小学语文教学法
语文教学是一门直接指导语文教育社会实践活动的应用理论学科。 语文教学特点：a.强烈的理论性。b.鲜明的实践性。c. 边缘性、综合性。 教学能力：a驾驭教材的能力b 组织教学
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第六届中小学语文
第六届中小学语文“主题阅读实验研究” 课题研讨会之心得体会 旧 县 联 校 翟艳梅 今年暑假，7月16日至18日我非常荣幸的参加了由山东省烟台市芝罘区教育体育局承办的“第六
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晋职晋衔申请书
晋职晋衔申请书敬爱的首长：
我叫×××，现为××××××，我志愿申请参加“××”考试，力争由×职晋升为×职，长期为部队服务，继续贡献我的青春和热血，并忠实履行军官义务，践行当代 -
幼小衔课教案材料
幼小衔接公开课教案课题：识字小能手 自备人： 审核人：课型：新授 主备人： 使用时间：2014-5-15 班级：幼小衔接教学目标：1.认识25个生字。2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐
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晋职晋衔申请
晋职晋衔申请 尊敬的领导： 我叫xxx，现为xxx副中队长。我志愿申请由副连职晋升为正连职，长期为部队服务，并忠实履行军官义务，尽职尽责，为部队的全面建设奉献自己的全部力量，希望组织
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浅谈幼小衔接班重要性
幼小衔接的重要性 1、知识衔接：拼音、书写、算数知识的衔接 ● 关于认读识字： 识字常用的方法有两种：拼音识字和形意识字。拼音识字主要适用于学龄前儿童到初中阶段，孩子现在
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幼小衔接班教案
幼小衔接班教案
认识朋友
教学目标：
1. 能大胆地，大方地用准确，清楚的语句向同伴介绍自己。
2. 能认真倾听别的同学的介绍，并有所收获。
教学过程：
(一) 整理课堂
1. 老师自我介 -
衔接班家长会主持词
衔接班家长会主持词
甲：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，
乙：尊敬的老师
合：大家好！（鞠躬）
丙：首先，我代表初2016级衔接班全体同学欢迎各位家长的光临，欢迎你们的到来。
丁：感谢各位家长对本
