专题：中学语文教学研究答案
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中学语文教学研究答案
一、简答题
1、简述新中国语文教学改革的历程
①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成；
②1953年：关于“红领巾”教学的讨论。出现把 -
中学语文教学研究答案
一、简答题 1、简述新中国语文教学改革的历程 ①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成； ②1953年：关于“红领巾”教学的讨论。出现把
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中学语文教学研究
杨修之死 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 杨修之死 2006-11-13 《杨修之死》教案 教学思路 》选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由
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中学语文教学研究
《中学语文教学研究》形成性考核册参考答案 二、简答题 1、中国古代语文教学有哪些主要特点和经验？ 答：中国古代教学的的主要特点是：在封建教育阶段①语文教学与文化、史、哲等
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中学语文教学研究
简答题. 1、语文教学为什么必须坚持运用多种教学方法？ （1）是由教学内容、教学对象、教学环境条件以及教师素质等因素决定的。（2）是由学生积极参与教学活动的需要所决定的。（3）是由
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中学语文教学研究形成性考核答案
阅读的心理本质。 从不同的角度研究阅读的性质，会有不完全一致的解释。从微观视野来看，阅读具有多重性质，是一个特定环境下、特定读者与特定读物相互作用的行为系统，是物质活动
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中学语文教学研究 函授网上作业答案
简答 1． 联系实际说明现代教育技术在语文教学中运用的原则。 （一）要完成学科任务 实现现代教育技术与语文教学的结合，首先要弄清二者是怎样的条件下才能实现结合，也就是二者结
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中学语文教学研究作业形考答案
刘贵岐辅导 辅导时间：2008年12月7日 中学语文教学研究作业形考答案 作业一 一、 简答题 1、简述新中国语文教学改革的历程 ①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具
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电大《中学语文教学研究》平时作业答案
电大《中学语文教学研究》平时作业1答案 一、简答题 1、简述新中国语文教学改革的历程。 ①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成；
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中学语文教学研究2
中学语文教学研究
一、简答题
1. 语文课程要着重培养学生哪些实践应用能力?
2．简述语文教学设计的性质。
3．倾听的心理特点是什么?
4．从今天语文教学改革的角度谈谈古代写作教 -
中学语文情境教学研究
中学语文情境教学研究》学生调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！本问卷是为研究之用，不用署名，对所涉及的问题，请提供真实的答案。谢谢你们的参与和配合！（填写要求：请将符合情况的选项填 -
中学语文教学研究小抄
中学语文教学研究
绪论
1．传统写作教学的主要经验有
哪些？
①注重基本功训练；②多读、多
写、多改；③从模仿入手；④先
放后收。
2．中国古代语文教学有什么特
点？
语文教学与文史哲 -
中学语文教学研究作业文档
中学语文教学研究形成性考核册 电大作业答案 一、简答题 1、简述新中国语文教学改革的历程 ①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形
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中学语文教学研究试题库
中学语文教学研究一、填空题 （ ）和（ ）。 答：语文思维、语文知识、语文技能 1、语文素质包括两个层次，四个方面。直觉层次是指语感；非直觉层次包括2、语文教学原则包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
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《中学语文教学研究》专题资料
《中学语文教学研究》作业三、四解析中学语文教学研究是一门实践性很强的课程，学习教材的理论，更多的是要运用于教学的实践。要注意教学的方法和技巧，要注意对教学案例的分析与
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中学语文教学研究 期末考试真题1及答案
《中学语文教学研究》试题及答案 2004年1月 一、填空题(10分) 1．陈述性知识是以概念和命题形式出现的。 2．作文是一种具有高度综合性、创造性的言语活动，同时又是一种复杂的情
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《中学语文教学研究》各章综合练习题及答案(三)
电大《中学语文教学研究》各章综合练习题及答案 第四章 阅读与阅读教学 一．填空题 1．阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助（内部言语），以简缩的形式对读物进行加工改造的
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中学语文教学研究试题简答题及答案zrr（精选5篇）
中学语文教学研究试题简答题zrr
一、 简答题（答出要点进行适当论述。每题10分，共50分）
1. 从教学目标出发，有关言语规律的教学包括哪些内容？答：言语要与语境适应。言语要善于从语
