专题：怎样教学生学会倾听
-
学会倾听学生心声
学会倾听学生心声
前不久，我们看到一个高中生写的一段话。大意是：我觉得天底下最苦最累的人是学生，每天面对做不完的题、考不完的试、训不完的话，谁能体谅我们的难处？谁能安慰我 -
让学生学会倾听
如何让学生学会倾听
课堂上，我们总以”学生发言积极，课堂气氛活跃”，作为评价一节课好坏的标准，其实正如日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士佐藤学在《静悄悄的 -
学会倾听
倾听是一种美德，当倾听者在认真倾听的时候，他会把自己的注意力放在理解对方上，包括语言和表情传达的信息。这个时候，倾听者内心的评判机制暂停了，不会去思考对方话语哪些对哪些错
-
学会倾听学生的发言
学会倾听学生的发言 ——读左藤学《静悄悄的革命》有感 襄城区卧龙中学 王勇 认真看完《静悄悄的革命》一书后, 学会倾听学生的发言成为我在教学中一个新的的追求。左藤学
-
高二学生演讲稿：学会倾听5篇
高二学生演讲稿：学会倾听 高二学生演讲稿：学会倾听 各位老师们，同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是《学会倾听》。 古希腊先哲苏格拉底曾说过“自然赋予人类一张嘴，两只耳
-
让低段学生学会倾听（5篇）
让低段学生学会倾听
——刘国环
低段孩子受年龄特点影响，注意力不够集中。课堂中对于其他学生的发言不会倾听，以致于重复回答问题，重复观点意见的情况时有发生。甚至于少数潜能 -
课堂上让学生学会倾听
课堂上让学生学会倾听 让孩子们学会倾听是培养一切良好习惯的基础。无论是好的学习习惯抑或是行为习惯都源于最初的倾听。学生不会倾听，不善于倾听，细细想来，与日常教学的偏向
-
课堂教学中如何让学生学会倾听
课堂教学中如何让学生学会倾听 古希腊先哲苏格拉底说：上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。寥寥数语，形象而深刻地说明了“听”的重要性。对于一个公民而言，倾
-
学会倾听作文
学会倾听作文 学会倾听作文（一） 倾听，是对别人基本的尊重；倾听，是人与人之间的信任；倾听，更是对自己负责。 在班会上，常常会出现这样的一幕：讲台上的同学很用心地读着自己辛辛苦苦做
-
学会倾听演讲稿大全
学会倾听演讲稿11篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编为大家整
-
学会倾听发言
学会倾听，学会欣赏，学会赞美--班主任工作的一点思考 班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和学生谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生
-
学会倾听（五篇范文）
学会倾听 大乌江中学：辜伦华 教学目的： 通过前半期的观察了解，七二班的同学好动，活跃，但有点自以为是，不喜欢听别人的话，也不懂得倾听。针对这一情况，我决定召开“学会倾听”主题
-
1.1学会倾听
第一课学会倾听
儿歌
（一）上课铃声响，快快进课堂。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲，
发言先举手，回答不乱抢。
答题声音响，认真来听讲。（二）小学生，要坐好，认真听讲不喧 -
学会倾听教案
学会倾听教案 活动理念 青少年时期渴望交往，渴望与人沟通，但交流困难是青少年在人际交往方面的障碍之一。交流困难固然有表达的原因，而更多的是由于不会倾听造成的。因此学生
-
学会倾听教案
学会倾听——此时无声胜有声 教学目标： 认知目标：学会正确分辨不良倾听行为和良好倾听行为，做个合格的倾听者。 情感目标：让学生意识到沟通从倾听开始；将倾听内化为一种生活态度
-
学会倾听演讲稿
学会倾听演讲稿学会倾听演讲稿 篇1各位老师、同学们：大家好!我今日讲话的主题是《学会耐性倾听》。《新课程标准》明确指出：擅长倾听是学生必备的技能。耐性倾听别人说话是一
-
作文学会倾听（合集）
学会倾听
听一听鸟儿飞过的声音，你听到的是生命掠过的痕迹。
倾听，是人的一种本能，但在现实世界中，却有不少人丧失了这个生存之本，真替他们这些人可悲。
学会倾听是十分重要的，生 -
学会倾听教案
学会倾听教案
[教学理念]：倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。学会倾听
