专题：怎样进行识字教学
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怎样进行一年级的识字教学
怎样进行一年级的识字教学 新教材中，一年级的识字量大大增加，识字时间提前了，形式更灵活多样，包括儿歌、对子、谜语、谚语、数字组成的韵语、新三字经等。那么教师该怎样针对新
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我是怎样进行一年级识字教学的（范文大全）
我是怎样进行一年级识字教学的 从教二十多年，对低年级识字教学很少深入。这学期，在学校领导的安排下，我走入一年级语文课堂，新鲜、好奇、茫然，有点让我不知所措。一年级上下册
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浅谈如何进行低年级识字教学
谈如何进行低年级识字教学 识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。为了完成这一目标，我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力
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如何进行一年级识字教学
教学叙事:一年级识字教学 识字教学是一个重点亦是难点,一年级下册的识字量较比上册要大了很多,这时,在教学过程中激发学生浓厚的学习兴趣就显得非常重要.低年级的学生活泼
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如何进行一年级识字教学★
浅谈一年级识字教学 孟晓侠 识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容,是学好语文及其他学科的基础,是教学的难点。因此,怎样让小学生把课文中要求认识的字都认识并记牢呢?
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浅谈如何进行低年级识字教学
第十届全市基础教育课程改革征文大赛 浅谈如何进行低年级识字教学 李娟 电话 *** 重庆市合川区龙市镇三星小学 论文类别：学科教学经验 学段：小学 学科：语文 在语文教学
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如何进行低年级识字教学（范文）
如何进行低年级识字教学 识字教学是低年级语文教学的重点，识字教学也是整个小学语文教学的起点。翻开《语文课程标准》，在第一学段的目标中明确提出：让学生喜欢汉字，有主动识
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浅谈如何进行低年级识字教学
浅谈如何进行低年级识字教学 识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。为了完成这一目标，我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能
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低年级如何进行识字教学
低年级如何进行识字教学一、培养一兴趣，明确目的。“兴趣是最好的老师”。培养学生对识字学习的兴趣，是识字教学的前提。因此我从故事、儿歌等学生感兴趣的阅读材料出发，告诉他
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如何进行低段识字教学
如何进行低段识字教学
大同县倍加造联校 杨晓华我教一二年级已经多年，对低段年级的识字教学有了些经验，现将我的一些做法浅谈一下。儿童有着十分明显的身心特点：他们知识积累少 -
如何进行趣味识字教学
如何进行趣味识字教学 如何进行趣味识字教学 识字教学往往被视为纯技能性的训练，单调地读，重复地写，机械地识记，学生不堪重负，而结果却是事倍功半。而《语文课程标准》的颁布，要求
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如何进行有效识字教学
如何进行有效识字教学近几年的教学改革使我们认识到目前的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮课
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怎样进行片段教学
怎样进行片段教学（一） 这两年好像很流行片段教学，听说有用于职称评定、业务考核等各个方面，但用得最多的地方是各类学校的教师招考，比如去年我们在进城考试的面试中采用的就是片
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怎样进行教学评价
怎样进行教学评价 一节课的质量有多种因素组成，其中主要由教师和学生两个方面影响因素。 教师方面：关键在于如何调动学生学习的积极性，正确引导学生进行学习。具体来说，有以
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怎样进行教学设计
怎样进行教学设计 ―――精河县初级中学课堂教学能力设计比赛培训稿 精河县初级中学 田庆能 一、教学设计与教案的区别教案是老师基于自己的经验，侧重于计划自己在课堂上“
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怎样进行教学设计
怎样进行教学设计 南昌县八一中学 刘宗平通过近阶段的国培学习，我对教学设计有了新的认识，更明确教学设计的重要性。并多次参加各级教研活动，如何构建高效课堂？怎样进行教学设
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怎样进行英语语法教学？
免费？宅在家学英语？怎么报名？ 最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！洛基英语，免费体验全部在线一对一课程： http://www.xiexiebang.com/（报名网址）
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怎样进行复韵母教学
怎样进行复韵母教学？ 在形态上，复韵母由两个单韵母组合而成，在读音上，读复韵母要由第一个单韵母的音滑向第二个单韵母的音，所以，学好单韵母是学好复韵母的基础。单韵母发音的特点
