专题：做一片美的叶子导学案
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《做一片美的叶子》)
《做一片美的叶子》教学设计 教学目标： 1．能正确流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字，绿线内的三个生字只读不写。理解由生字组成的词语。提高理解词句的能力。 3．通过
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做一片美丽的叶子
《做一片美丽的叶子》教案教学设计 清油河希望小学胡秀芳 教学目标： 1、学会本课9个生字，会写4个生字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过
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《做一片美的叶子》[全文5篇]
《做一片美的叶子》 说教材 《做一片美的叶子》一文是苏教版九年义务教育六年制小学语文三年级（上册）的一篇阅读课文。这是一篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的
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做一片美的叶子教案
4、做一片美的叶子 教材简析： 这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，有“大叔”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学
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做一片美丽的叶子
做一片美丽的叶子 我出生了，甘霖滴在眉间，伸伸懒腰钻出妈妈的怀抱。暖暖春日轻抚着我柔软的腰枝，绿绸般的身躯晶莹璀璨。俊逸的燕子赞叹：“好美的叶儿！”我笑了，羞涩的脸上渐绽笑
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做一片美的叶子教案
小学语文苏教版教材三年级上册4.做一片美的叶子 一、教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。 2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 3. 欣赏作者诗一般的语言，通过
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一片叶子范文
一片叶子
著/[日本]东山魁夷我凝望着庭院的树木。不，是观赏着生长在枝桠上的一片叶。此刻这片美丽的绿叶承受着夏日的阳光，闪烁着晶莹的光。我忆起这片叶子还是小小的嫩芽第一 -
做一片美的叶子 理解和拓展
《做一片美的叶子》由(物)及（人），启迪我们学习叶子（默默无闻、无私奉献）的精神。 生活的大树是指（祖国），“我们每个人都像叶子”运用了（比喻）的修辞手法，让我们做一个（无私奉献的人）。这
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做一片美的叶子教学反思
做一片美的叶子教学反思 做一片美的叶子教学反思1 《做一片美的叶子》是一首很美的散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和
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4 做一片美的叶子教案
4、做一片美的叶子 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 3、欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默
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做一片美丽的叶子教案
做一片美的叶子 （一） 教学要求： 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 教学重难点： 1．学习本课生字，
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说课稿 做一片美的叶子（五篇材料）
说课稿：做一片美的叶子 一、说教材 《做一片美的叶子》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文三年级上册的一篇课文。这是一篇散文，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的
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做一片美的叶子教学反思
《做一片美的叶子》教学反思 《做一片美的叶子》是一篇文质兼美的散文，通过对叶子的形态美和内在美的描述，告诉学生我们每个人都应该做一片美的叶子。教学的本质是对话。《语
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做一片美的叶子教学设计（本站推荐）
做一片美的叶子 教 学 目 标 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 教 学 过 程 一、实物展示，激
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《做一片美的叶子》教学设计
《做一片美的叶子》第二课时教学设计 苏教版三年级语文上册 《做一片美的叶子》是金波的作品，课文描绘了叶子和大树的关系，隐喻了个体和集体的关系，并提出倡议书为了集体做好
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做一片美的叶子教学设计
教 学 设 计 学校：杨地镇中心学校 班级：三年级一班 科目：语文 教师：吴丹 4、做一片美的叶子 第二课时 一、教材分析： 这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之
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做一片美的叶子教学反思
做一片美的叶子教学反思 做一片美的叶子教学反思1 《做一片美的叶子》课文说的是树叶与树的关系，树叶对树的无私奉献才有了树的茂盛与美丽。让我们都做一片美的叶子，让我们生
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《做一片美的叶子》教学设计
4、做一片美的叶子 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解“做一片美的叶子”的含义，懂得像叶子那样默默奉献、无怨
