专题：怎样上好口语交际课
-
怎样上好口语交际课
怎样上好口语交际课？
新课标中口语交际提出了让学生学会倾听、表达与交流，主要培养学生的三大能力。它是听方与说方双向或多向互动的过程，只有交际双方处于互动状态，才能实现真 -
怎样上好口语交际课
如何上好口语交际课 摘要：口语交际是进行各种社会交往活动的需要，上好口语交际有利于学生的发展，农村学校教学条件落后，口语交际课常常遇到尴尬，是当前语文教学的难点之一，如何改
-
怎样上好口语交际课（5篇）
怎样上好口语交际课 大悟县第二中学付红梅 “听、说、读、写”一贯是语文教学中重要的能力要求。特别是新科标实施后，更加重视学生的口语交际方面的培养。新课标明确指出：
-
如何上好口语交际课012年10月
口语交际课千万别错过
普安小学唐秀芳本期我授课的对象已是四年级学生了，我一向重视学生“说”的能力的培养，打从二年级开始写话起，我就抓住一切机会让学生进行口头交流，让他们 -
浅谈如何上好小学语文口语交际课
对小学语文口语交际课的几点认识 具备良好的口语交际能力是适应现代社会人际交往需要的基本素质。新一轮课程改革顺应时代发展潮流，从提高人文素质的理念出发，将培养学生的口
-
如何上好口语交际课(黎娟)
如何上好口语交际课
黎娟
口语交际是新课程的重要组成部分之一，为了使学生能适应时代发展的需要，上好每一节口语交际课，的确非常重要。
在听了慧光中学陈民爱老师的一节口语交 -
如何上好口语课
一、明确目标 在日常生活中，与人交往，不但要会听，会说，还得讲究文明礼貌。同样的话不同的人说出来会有不同等味道，所以常常有人讲，这个人很有修养，那个人说话太丑。口语交际是一种
-
上好口语交际课，增强学生语文素养
上好口语交际，提高学生语文素养武隆区第二实验小学李春梅摘要：口语交际能力是现代公民的必备能力，在教学中应培养学生倾听，表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素
-
怎样上好说话课说话课是培养学生口语交际能力的重要途径（最终定稿）
怎 样 上 好 说 话 课
羊街完小张秀珍说话课是培养学生口语交际能力的重要途径。口语交际，一般是指在同一时间、同一地点、面对面（或通讯工具）进行交流思想和感情，或者传递信息 -
如何应用教材上好小学口语交际
如何应用教材上好小学口语交际
平昌县涵水小学潘会光口语交际是新课程的重要组成部分之一，新编小学语文教材每组都设置了口语交际这一内容，话题十分丰富。如果能充分利用口语 -
口语交际课五篇范文
语文园地一口语交际课 《走，我们去春游》口语交际的教学设计 教学目标 1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。 2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。
-
口语交际课工作总结
岳村一初中口语交际课工作总结 为切实落实各级教育部门关于开设“口语交际课”教学实施方案，加强我校“口语交际课”教学工作，提高学生的“口语交际”能力，根据《新课程标准》
-
口语交际评课稿
评口语交际《说说自己喜欢的小动物》 215班 闫玉兰今天下午第三节课，四语组全体教师聆听了马芳老师的一节口语交际———说说自己喜欢的小动物。课堂上交际目标要求明确、突
-
《秋游》口语交际课
《秋游》口语交际课?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" / 一、 创设情境，激发兴趣1、导入（出示秋天景色的课件）师说：“稻海翻起金色的
-
口语交际评课稿
评口语交际《说说自己喜欢的小动物》
215班闫玉兰
今天下午第三节课，四语组全体教师聆听了马芳老师的一节口语交际———说说自己喜欢的小动物。课堂上交际目标要求明确、突 -
口语交际评课稿（精选）
评课稿 昨天，我和教研室的领导及数学教研员来到横峰县司铺乡中心小学参与他们的教研活动。 其中许秀珍教师上得一堂公开课是四年级下册第四单元的一节口语交际课。在新课标中
-
口语交际说课
铁岭县2012——2013学年度（上学期）集体教研 语文科备课 六年级上学期第三单元口语交际 辩论：讲诚信与善意的谎言 口语交际“辩论：讲诚信与善意的谎言”说课稿 一、说教材 今天
-
怎样上好微型课
怎样上好微型课？ ——教学培训材料 一、什么是微型课 微型课是一节常态课教学过程的浓缩，但没有学生的参与。常态课的基本环节，如导入、讲授、总结、板书、练习、作业等要素，在
