专题：这月我当家学案
-
这月我当家说课稿
《这月我当家》说课稿 一、说教材 “这月我当家”是北师大版义务教育数学六年级上册第四单元百分数中的教学内容，教材设计了“这月我当家”的生活情境，结合统计数据，解决“已知
-
《这月我当家》教学反思
《这月我当家》教学反思 横石水中心小学 莫园园 本节课采用对比认识方法，沟通新旧知识间的联系，为学习新知做铺垫，由“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”引出新知“已知一
-
这月我当家教案（精选多篇）
《这月我当家》教学设计 教学目标： 1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。 2、让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的求知欲，增强
-
六年级数学上册《这月我当家》教案
六年级数学上册《这月我当家》教案 设计说明本节所学的知识是前面所学内容的综合，探究如何用方程来解决百分数的实际问题，在设计时有以下教学理念： ．注重知识的迁移，掌握解决问题
-
六年级数学上册《这月我当家》教学设计
六年级数学上册《这月我当家》教学设计 教学目标： 1.通过学生对统计表内数据之间关系的分析，理解掌握百分数应用（三）的有关数量关系，并学会列方程解这样的简单百分数应用的问题。
-
这月我当家北师大版五年级数学下册教案
这月我当家北师大版五年级数学下册教案教学目标：
1、使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
2、提高学生解答百分数应用题的能力。
3、用所学知识解决生活中的实际问 -
作文这就是我学案
【作文题目】这就是我
【写作目标】
１、反思自我、发现自我价值、正确认识自我。
２、用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。
３、选择合适角度表现自我的鲜明个性，力 -
北师大版小学数学《这月我当家》教学设计[推荐五篇]
北师大版小学数学《这月我当家》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学五年级下册第六单元《这月我当家》第100－102页. 教材分析：“这月我当家”的生活情境，把数学知识与实际
-
作文一《这就是我》学案
《这就是我》
——写人的写作训练
学习目标：
１．能通过外貌、神态、语言、动作描写抓住特征从而反思自我、发现自我价值、正确认识自我
２．能用真实的生活经历和和独到的思想认识展 -
今天我当家
今 天 我 当 家
人民路小学三年二班唐新宇
今天早上，我起床后，刷牙、洗脸，然后吃早餐，吃完后，妈妈对我说：“小宇，我决定今天让你当家”。我说“好，好！”妈妈说“今天的菜没有了，我给你 -
今天我当家
今天我当家 今天我起得特别早，目的是当家。我先来到菜市场买了几个鸡蛋和一把嫩青菜，这是午饭做蛋炒饭用的。晚饭吗，就不用准备了，妈妈说晚上去舅妈家吃面。买完了菜，我顺便到路
-
今天我当家
今天我当家 人们有时总爱把90后看做“好吃懒做”的代表，而不幸的我是“90后”的末班车。于是，我们成了“小皇帝”“小公主”，陷入偏见后的我们倒也自得。但我不甘，我决定为“9
-
今天我当家
今天我当家 今天，我要告诉大家一件发生在我们家的新鲜事。因为马上就要过六一儿童节了，我们全家召开了一个家庭会议。会议讨论的内容是用什么钱给我在六一时买自己想买的礼物
-
今天我当家
今天我当家 咦？家里好安静啊？我从被窝里探出脑袋，“老爸老妈，我醒了。”没人回答我。怎么回事？我赶紧起床，只见桌子上静静地躺着一张崭新的五十元，下面还压着一张纸条，我拿起纸条，皱
-
今天我当家（精选合集）
今天我当家 今天是星期六，早上我一起床听见爸爸妈妈正讨论着今天的开支和计划。我想：这可是个好机会呀！于是便“大吵大闹”起来：“每次都是你们管着我，今天我也要当一次家，我都十
-
今天我当家（大全）
今天我当家 一、教学过程设想： （一）导入新课：（1分钟） 小朋友们，平时都是爸爸妈妈为我们买菜做饭，爸爸妈妈很辛苦，今天让我们也当回家，让我们自己去采购，自己动手为爸爸妈妈做一顿可口的
-
今天我当家
今 天 我 当 家
五（4）班贾雨潇
某年某月某日，魔法师贾雨潇把地球缩小变成了一个小木屋，由贾雨潇亲自担任小木屋的家长。
第一天，“家长”就列出了家规：1、每天看电视时间必须超过 -
今天我当家
今天我当家星期三，我帮妈妈做家务，妈妈每天辛辛苦苦的做家务，我要帮助妈妈做家务，先开始洗碗，洗碗要洗的干净，妈妈对我说。学着妈妈的样子，把碗里的污渍洗干净，然后把洗洁净倒进去，用
