专题：只有一个地球第二课时
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《只有一个地球》第二课时教学设计
《只有一个地球》第二课时教学设计 赵静宜 教学目标： 1.了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。 2.朗读课文，读得正确，流利，有感情。 3.学习说明方法，体会说明
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只有一个地球第二课时教案五篇
《只有一个地球》第二课时教案 尹淑玲 【教学目标】 1.通过了解本课介绍的有关地球的知识，初步受到保护环境的教育。 2.引导学生在阅读中体会文章用词的准确，领悟文章的说明方
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《只有一个地球》第二课时教学设计
《只有一个地球》第二课时教学设想 执教者：福清市玉桂小学郭英 开课日期：2013年10月16日 指导老师：王友芳 一、教材解读： 这是一篇科学小品文，用文艺性的笔调介绍了地球的美丽壮
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有关 《只有一个地球》第二课时教学设计
教学目的：理解课文内容，了解保护地球，保护地球生态环境的重要。朗读课文，表达自己学后的感受。教学重点：理解课文内容，了解保护地球的重要性。教学难点：通过学习，理解课文内容，了解保
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只有一个地球第一课时
《只有一个地球》教学设计 教学目标： 1.认识6个生字，会写10个生字。能正确读写“遥望”、“晶莹”、“资源”、“矿物”等词语。 2.能正确、流利朗读课文，通过抓住说明要点（段意
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13《只有一个地球》第二课时教学设计
《只有一个地球》第二课时教学设计 东罟小学 吴执成 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解课文介绍的有关地球的知识，增强环保意识。 3．理解课文内容，懂得“只
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《13、只有一个地球》第二课时教学反思
人教版小学语文六年级上册第四单元 《13、只有一个地球》第二课时教学反思 本文是一篇比较生动的科普作品，同时紧扣环保主题，深入浅出，发人深省。第二课时的教学，我们一共研磨了
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13《只有一个地球》第二课时教学设计
13、《只有一个地球》第二课时教学设计 包晓玲 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍惜资源，保护地
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《只有一个地球》第二课时教学设计教学月
《只有一个地球》第二课时 教学设想、设计及反思 执教者：第四小学 吕海霞 开课日期：201５年1１月１６日 《只有一个地球》第二课时教学设想 执教者：第四小学吕海霞 开课日期：201５年1１月１６日
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六年级《只有一个地球》第二课时教学设计
设计理念：本设计着眼于在语言环境中整合知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的目标，实现工具性与人文性的和谐统一。通过精读、质疑、讨论、感悟……达成目标。
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只有一个地球
《只有一个地球》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的
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只有一个地球
只有一个地球
地球是人类唯一的依靠，地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园，保护地球是我们每个人的义务与责任，随着社会的发展与进步，人类正在有意无意的破坏着自然环境，从而导 -
只有一个地球
《只有一个地球》第二课时教学设计 【课前交流】 (多媒体课件播放地球美景，配以优美舒缓的音乐，将学生带入一个清新美丽的境界，感悟地球的美，激发学生对地球的热爱，为本课学习
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只有一个地球
《只有一个地球》第二课时教学设计
--------新农镇中心小学赵霞
教学目标：
1、默读课文，联系实际理解课文内容，懂得“只有一个地球的道理”，增强爱护环境、保护地球的意识。
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只有一个地球
《只有一个地球》读后感“只有一个地球”这多么贴切呀。当我读到《只有一个地球》这篇课文时，我体会到了仅有的一个地球是多么需要人类来保护。“人类生活所需要的水资源、森
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只有一个地球（精选）
9、只有一个地球
教学目标：
1、学习本课7个生字，能读写部分词语。
2、抓住重点语段，理解课文内容，懂得保护环境的重要性，从而增强保护自然，保护环境的意识。
3、有感情地朗读课文 -
只有一个地球
师：同学们，美国有一家世界著名的杂志叫《时代周刊》，听说过吗？ 学生有的听说过，有的没有 师：没听说过没关系，这家杂志每年要在世界范围内评选一位年度新闻人物，评出来的这个人往往在
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只有一个地球
13、只有一个地球
一、教学目标
1、学会10个生字，正确读写“遥望 、破碎、和蔼可亲”等词语。
2、品读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意
