专题：只有一个地球课堂实录
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只有一个地球课堂实录
《只有一个地球》课堂实录 执教：李虹（第四届全国小学语文教师素养大赛优质课） 记录：项红梅 一、导入 师：今天，我们要学的课文是—— 生齐读：13，只有一个地球 师：短短的六个字却蕴含着
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只有一个地球课堂实录
一、激情入境，导入新课。
课前三分钟
师：4月22日是什么日子？师：能谈谈关于世界地球日的知识吗？
师：你是从哪里知道的？
师:广泛阅读课外书是学习语文的好办法，大家应向他学习。世界地 -
只有一个地球课堂实录
《只有一个地球》课堂实录 师：这节课我们继续学习这篇课文——只有一个地球 生：齐读课题 师：在上节课的学习中有这样的一组词语，我们一起来回顾一下： 出示词语： 晶莹透亮、生命的
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《只有一个地球》课堂实录大全
[《只有一个地球》课堂实录] 《只有一个地球》课堂实录 《只有一个地球》课堂实录 执教深圳市福田区岗厦小学特级教师陈金才 学生深圳市罗湖区凤光小学五（4）班[课前引导]
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《只有一个地球》课堂实录（大全5篇）
《只有一个地球》课堂实录 执教：王崧舟上课铃响，师生问好 师：同学们，美国有一家世界著名的杂志叫《时代周刊》，听说过吗？ 学生有的听说过，有的没有 师：没听说过没关系，这家杂志每年
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王松舟《只有一个地球》课堂实录
第一课时 师：美国有家世界著名的杂志《时代周刊》听说过吗？ 生：听说过？ 师：哦？它是在美国发行的，是英文写的（众笑）它每年都评出一位新闻人物，评出来的肯定是这一年最优秀的人物。评
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13、《只有一个地球》课堂实录（小编整理）
《只有一个地球》教学实录 教学内容：人教版小学六年级上册13课《只有一个地球》。 教学目标： 1.知识与能力 默读课文,了解课文的主要内容。体会说明文用词的准确、严谨,领悟文
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只有一个地球
《只有一个地球》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的
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只有一个地球
只有一个地球
地球是人类唯一的依靠，地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园，保护地球是我们每个人的义务与责任，随着社会的发展与进步，人类正在有意无意的破坏着自然环境，从而导 -
只有一个地球
《只有一个地球》第二课时教学设计 【课前交流】 (多媒体课件播放地球美景，配以优美舒缓的音乐，将学生带入一个清新美丽的境界，感悟地球的美，激发学生对地球的热爱，为本课学习
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只有一个地球
《只有一个地球》第二课时教学设计
--------新农镇中心小学赵霞
教学目标：
1、默读课文，联系实际理解课文内容，懂得“只有一个地球的道理”，增强爱护环境、保护地球的意识。
2、 -
只有一个地球
《只有一个地球》读后感“只有一个地球”这多么贴切呀。当我读到《只有一个地球》这篇课文时，我体会到了仅有的一个地球是多么需要人类来保护。“人类生活所需要的水资源、森
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只有一个地球（精选）
9、只有一个地球
教学目标：
1、学习本课7个生字，能读写部分词语。
2、抓住重点语段，理解课文内容，懂得保护环境的重要性，从而增强保护自然，保护环境的意识。
3、有感情地朗读课文 -
只有一个地球
师：同学们，美国有一家世界著名的杂志叫《时代周刊》，听说过吗？ 学生有的听说过，有的没有 师：没听说过没关系，这家杂志每年要在世界范围内评选一位年度新闻人物，评出来的这个人往往在
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只有一个地球
13、只有一个地球
一、教学目标
1、学会10个生字，正确读写“遥望 、破碎、和蔼可亲”等词语。
2、品读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意 -
只有一个地球
《只有一个地球》案例分析
《只有一个地球》是一篇说明文，它介绍了有关地球的知识，说明保护环境的重要性，整篇文章条理清晰，说服力强。本课的教学重点是课文的3、4自然段，目的在 -
只有一个地球
一、激情入境，导入新课。 师：通过课前交流，发现同学们都特别聪明，出个抢答题考考大家，相信不会难住你们：4月22日是什么日子？ 生：世界地球日。 师：能谈谈关于世界地球日的知识吗？ 生：世
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只有一个地球
只有一个地球 教学目标： 知识与技能： 1、会写10个生字，正确书写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、枯 竭、威胁、和蔼可亲”等词语 2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球
