专题：郑振铎代表作
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郑振铎《猫》
论郑振铎的《猫》 班级：14级财务管理（3）班 姓名：黄淑娟 学号：1631405103201 导师：陈振文 二〇一五年五月十五日 1 目录 一、 简述郑振铎....................................
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毛泽东代表作
1、萌芽阶段——“国民党分析运动”
2、形成阶段——“井冈山红色本本之火”
3、成熟阶段——“共产党论战争与文学”这三句话还可以这样联想记忆：“国民党拿着井冈山红色本 -
顾城代表作
顾城代表作—— 我是个任性的孩子-顾城我是一个任性的孩子 我想在大地上画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明 也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性我希望 每一个时刻 都
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作家及其代表作
1、雨果-法国-九三年/巴黎圣母院/悲惨世界等
2、巴尔扎克-法国-邦斯舅舅/人间喜剧（欧也妮·葛郎台/高老头等） 3、普希金-上尉的女儿-俄国
4、莎士比亚-英国-李尔王/麦克白/奥 -
边塞诗代表作
边塞诗 边塞诗是唐代汉族诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分：一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人
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猫郑振铎教案
26、猫郑振铎 ——教学设计 教学目标：整体感知课文内容，把握养猫“三起三落”的情节 。 教学重点： 1、抓住“自此，我家好久不养猫”和“自此，我家永不养猫”两句关键句解读课文
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郑振铎《猫》教案
《猫》教案 教学目标： 1、熟读课文，掌握本课基础生字词。 2、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。3、体会作者对三只猫的感情，感悟作者
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郑振铎《猫》教案
26.《猫》教案设计 教学目标： 1、熟读课文，掌握本课基础生字词。 2、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 3、体会作者对三只猫的感情
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郑振铎《猫》说课稿
《猫》说课稿各位评委老师： 大家好！我是来自XXX ，今天我说课的题目是郑振铎的《猫》（板书：课题、作者）。下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程
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郑振铎《猫》课堂实录
郑振铎《猫》课堂实录 作者: 加入日期：09-03-26 《猫》课堂实录课前老师下座位检查预习情况 师：猫是一种乖巧、可爱的动物。作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆
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猫教案郑振铎
猫郑振铎十五里园中学丁玉爱
学习目标：
1、速读课文，整体感知文章。
2、抓住细节描写体会作者的思想感情。
3、培养学生关爱动物、善待生命的习惯。
学习重点：抓住细节描写体会 -
语文作家、代表作
清 冯梦龙：墨憨斋主人，作品为短篇小说三言《喻世明言》、《醒世恒言》《警世通言》120篇，与凌濛初作的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称三言二拍，代表了明代拟话本的最高成
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著名人物和代表作
1、 著名人物和代表作 陆机《文赋》刘勰《文心雕龙》钟嵘《诗品》王国维《人间词话》亚里士多德《诗学》 2、 什么是文学理论？ 文学理论是文艺学的三个分支之一，是研究文学的
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陶渊明田园诗代表作
陶渊明田园诗代表作： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 归园田居（
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网络小说经典作者及代表作
网络小说经典作者【藤萍】
藤萍是广州中山大学法律系的才女，2000年以《锁檀经》荣获第一届花雨“花与梦”全国浪漫小说征文大赛第一名，此后作品便始终保持在浪漫小说销售榜的 -
莫言经典代表作
莫言，山东高密人，1955年2月17日生。出身于农民家庭，小学未毕业即辍学，在农村劳动多年，其间曾经到棉花加工厂做过临时工。1976年2月应征入伍，在部队历任战士、班长、教员、干事、创
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教育哲学家及代表作
我国：
解放前：
1、范寿康：20世纪上半叶我国较早介绍和研究教育哲学者
代表作：《教育哲学大纲》、主要作品结集为《范寿康教育文集》 2吴俊升：解放前另一位较有影响的教育哲学家 -
叶圣陶的代表作
叶圣陶的代表作： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 张天翼儿童文学作品有长
