专题：政治理论学习理论实践
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思想政治理论实践实施细则
2013年度思想政治理论实践（2）实施细则一、实践形式：撰写观后感及读书实践二、具体要求：（一）撰写观后感具体要求：每位同学根据所观看纪录片，结合自身实际撰写一篇观后感，当堂完成并上
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“学习理论、指导实践读书征文”
读书《复兴之路》心得体会由邱敦红同志著、当代世界出版社出版的《复兴之路》，是一部以马克思主义理论精神结合中国现代化建设和改革开放实际，紧扣当代中国发展与世界若干重要
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学习理论
且行且吟，且说且忆
教育技术系1117500034石静
时光荏苒的感觉，居然在大学都能体现出来，我想，是否是因为平时过得太充实了呢？这个想法还没来得及成型，就夭折了。而对于《信息处理》 -
学习理论
开展“平安清明 文明扫墓”活动
在中华民族的传统节日清明节，机关干部、部队官兵和学校师生来到烈士陵园，开展“平安清明 文明扫墓”活动，共同缅怀先烈。
在雄壮嘹亮的国歌声中 -
学习理论
常见的学习理论
常见的学习理论有：
一，行为主义学习理论
行为主义是20世纪20年代由美国心理学家华生创始的一个心理学派。其基本观点是：教育就是按照一定目标塑造人的行为；学习 -
政治理论
1、 马克思主义产生的思想理论来源
2、 1847年，他们把正义者同盟改组为共产主义者同盟… 3、 马克思主义的组成部分和伟大变革 4、 列宁主义的创立和发展 5、 马克思主义哲学 -
政治理论 .doc
构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则
党的十六届六中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的指导思想：必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 -
政治理论
1、马克思主义产生的社会历史条件？（P1）答：1是社作中始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。第可承受的程度协调统一起来，把不断改善人民生活作为处会化大生产得到迅速发展
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校本培训(合作学习理论与实践)
独田中心学校《合作学习理论与实践》培训实施方案与要求
一、组织机构：
成立独田中心学校《合作学习理论与实践》培训领导小组。 组长：苏剑波
副组长：戈国军杨志远李怡华
组员： -
思想政治理论实践课开题报告
思想政治理论实践课开题报告 调查题目：广州地区应届大学毕业生就业状况调查 班 级：预防医学13（4）班组 长： 黄皓月 小组成员：黄皓月 严瑶 林夏敏李秋华 一、选题目的及意义 “90后
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思想政治理论综合实践调研报告
大学生个人能力与就业倾向情况的调查报告 摘要 本调查主要调查内容为大学生个人能力与就业倾向，为了节省调查时间和提高调查效率，我们将本次调查的主要调查对象定大学本科生和
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高质量学习理论
高质量学习理论，是深圳市龙岗区教师进修学校提出的一种全新的、原创性的学习理论，并形成系统的教师培训课程，致力于解决学生不愿学习和不善学习的问题。为了将这一理论转化为教
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观察学习理论
队员：柴旺 陈忠生宋楠 孙玉洁 2011年3月23日班杜拉-观察学习1 观察学习概述 1.1观察学习概念 观察学习亦称替代学习。班杜拉的定义是"一个人通过观察他人的行为及其强化结果
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合作学习理论
合作学习的理论基础有以下几类; 社会互赖论。认为群体是成员之间互赖性可以变化的动力整体,各成员之间的互赖有其差异性。 选择理论。是一种需要满足理论,学校则是满
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学习理论 坚定信念
加强理论学习坚定理想信念 理想指引人生方向，信念决定事业成败。对理想信念的重要性，习近平总书记有个形象的比喻：‚理想信念是共产党人精神上的‘钙’。‛他反复强调，‚信念不
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建构主义学习理论
建构主义学习理论 建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中
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建构主义学习理论
1.建构主义学习理论是什么？ 建构主义(constructivism)也译作结构主义，其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家，他所创立的关于
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合作学习理论
（二）发展理论
合作学习的目标结构理论是从动机的角度出发，强调了合作目标对学生从事学业任务的诱因影响，而发展理论则从认知的角度出发，重视合作学习对完成任务效果的影响（在达到
