专题：珍珠鸟第二课时教案
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珍珠鸟 第二课时 教案
21 珍珠鸟 一、谈话导入： 上节课，我们认识了一对新朋友，它们是珍珠鸟。冯骥才爷爷给了它们一个温暖舒适而又安全的家，因此，它们过得可开心了。 （出示课件：伴着恬静的音乐渐渐出现
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珍珠鸟 第二课时教案
《珍珠鸟》教学设计 （第二课时） 执教：海口海天学校 杜俊妮 2011-11-13 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解“‘信赖’就能
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珍珠鸟第二课时教案
珍珠鸟（第二课时） 活动气氛：你们是第几次来这儿上课？感觉怎么样？ （第一、二次，紧张，没关系，一回生二回熟三回心态更自如；好多次，那这可是你的战场，老师今天就看你自信的飒爽英姿；今天你能
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《珍珠鸟》第二课时教案
教学目标 ：1．通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。2．理解信赖，就能创造出美好境界的深刻含义。教学过程 ：一、复习明标1．课文讲了哪四个内
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珍珠鸟第二课时教案
（第二课时） 教学目标： 1、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻的含义。 2、能有感情地朗读课文，懂得只有与动物和谐相处，才能享受大自然的
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《珍珠鸟》第二课时
《珍珠鸟》(第二课时)教学设计 教学要求： 1．抓住重点词句品读课文，感悟小珍珠鸟与作者日渐亲近乃至信赖的过程。 2．理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻含义，感受人与动
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《珍珠鸟》第二课时公开课教案
21.珍珠鸟 教案设计： 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。 2.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容感受人与动物之间的那种和
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20、珍珠鸟第二课时[范文]
20、珍珠鸟 教学目标： 1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””不由自主”造句。 2、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描
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珍珠鸟第二课时教学设计
珍珠鸟第二课时教学设计 珍珠鸟第二课时教学设计 1 教学目标1．理解课文内容，感受到由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。2．揣摩课文
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《珍珠鸟》教学设计第二课时
《珍珠鸟》教学设计第二课时 一、创设情境，导入教学 1、同学们，上节课，我们大家认识了一位新朋友，它就是——珍珠鸟。（齐读课题） 2、今天，我们继续学习这篇课文，来了解它和作者相处
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珍珠鸟第二课时教学设计
珍珠鸟第二课时教学设计12篇 珍珠鸟第二课时教学设计1 一、教学目标：1、读中体会鸟与人之间的亲密关系，感受到“相互信赖，和谐相处”的美好。2、有感情地朗读、背诵课文。3、学
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《珍珠鸟》第二课时教学设计
《珍珠鸟》第二课时教学设计 水村小学 陈娟娟 学习目标： 1.我能读出作者对珍珠鸟的喜爱。 2.我能说一说小珍珠鸟是怎样逐步信赖“我”的。 3.我能联系课文内容和生活实际理
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《珍珠鸟》第二课时教学设计
《珍珠鸟》第二时教学设计 fntsize="6"> 作者：长虹 转贴自：江都花园小学 点击数：130 教学目标： 、有感情地朗读文，背诵最后四个自然段2、学会文中生字，理解新词 3、体会珍珠鸟是怎
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《珍珠鸟》第二课时教学反思
《珍珠鸟》第二课时教学反思 《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。课文是根据作家冯骥才先生的散文改编的，字里行间洋溢着“我”对珍珠鸟的喜爱之情。文章还生动、
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《珍珠鸟》第二课时教学设计
《珍珠鸟》第二课时教学设计1 教学目标：1、正确、流利，有感情的朗读课文。2、了解雏鸟的外形特点，理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱护鸟的思想感情。教
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《珍珠鸟》第二课时微课堂教学设计[推荐]
《珍珠鸟》第二课时微课堂教学设计 开场白：尊敬的各位领导，各位评委，老师们，大家上午好。今天我上课的题目是西师大版五年级语文下册第21课《珍珠鸟》。 师：上课，同学们好，请坐。同
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21 珍珠鸟 第二课时教学设计
21 珍珠鸟 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心
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《珍珠鸟》第二课时的教学反思
《珍珠鸟》第二课时教学目标：引导学生透过语言文字，唤起学生的情感体验，理解中心句“信赖，往往会创造出美好的境界！”从而领悟“爱，是信赖的基础。信赖会创造出美好境界”的哲理。
