专题：珍珠鸟教学设计与反思
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珍珠鸟教学设计与反思
《珍珠鸟》教学设计与反思 古陶四小学教师乔月梅 教学目标： 1．正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是
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珍珠鸟.教学设计及反思doc
《珍珠鸟》教学设计 【设计理念】根据略读课文的特点，以自学的方式引导学生阅读感悟。在自主、合作、探究过程中，指导感情朗读，渗透学法指导，并相机进行语言文字训练和思维训练，
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珍珠鸟教学设计和反思
《珍珠鸟》教学设计 天衢东路小学韦清云 教学目标： 知识与能力 1、自主掌握本课字词，并学会运用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。 3、联系上下
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《珍珠鸟》教学设计及反思
《珍珠鸟》教学设计及反思 甘南县巨宝镇中心学校郭宝珍 教学目标： 1、知识与能力：整体感知课文，解释主旨。 2、过程与方法：培养学生的朗读能力和感悟能力。 3、情感态度与价值观
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珍珠鸟教学设计和反思
《珍珠鸟》教学设计 天衢东路小学 韦清云 教学目标： 知识与能力 1、自主掌握本课字词，并学会运用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。 3、联系上
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《珍珠鸟》教学案例与反思
《珍珠鸟》教学案例与反思 一、教学目标 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵喜欢的自然段。 2、引导学生读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 3、让学
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《珍珠鸟》教学反思
《珍珠鸟》教学反思 很久没上公开课了，发现站在台上的我有点生疏于教材教法的把握，有点无力于教学现场的调控。但毕竟是上了，既有收获，亦有遗憾。 当下的课堂教学追求清晰的板
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珍珠鸟教学反思
《珍珠鸟》教学反思 实验小学吴先凤 《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近
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珍珠鸟教学反思
《珍珠鸟》教学反思王淑锦
《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了舒适、温暖又安全的家，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创 -
珍珠鸟教学反思范文合集
《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了舒适、温暖又安全的家，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创造出美好的境界”。下面是小
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珍珠鸟教学反思范文（精选合集）
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的珍珠鸟教学反思范文，希望对你有帮助。珍珠鸟教学反思范文一
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《珍珠鸟》教学反思
《珍珠鸟》教学反思 《珍珠鸟》教学反思1 师：在作者眼里，鸟是多么的幸福，作者也是幸福的。这是多么美好的境界呀！你能给书上的插图起个名字吗？（学生思考片刻，纷纷举手）生：幸福人家生：
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《珍珠鸟》教学反思
《珍珠鸟》教学反思15篇 《珍珠鸟》教学反思1 珍珠鸟是一篇文旨优美的课文，讲作家冯骥才与他养的珍珠鸟之间发生的故事，文章饱含着作者对珍珠鸟的关爱、尊重、喜爱，也展现了鸟
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《珍珠鸟》教学反思
《珍珠鸟》教学反思
《珍珠鸟》是一篇精读课文，以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。根据本文的特点，我的设计 -
珍珠鸟.教学反思doc
《珍珠鸟》是一篇优美的散文，描写了“我”为一种怕人的鸟----珍珠鸟创造了安逸、舒适、自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近，从而说明了“信赖”往往创造出美好的境界。课
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珍珠鸟教学反思
《珍珠鸟》教学反思
《珍珠鸟》这篇课文是一篇反映人鸟和谐主题的文章，融入了作者对小动物的情感，学生喜欢这样的文章，乐于学这样的文章。本文语言清新、明快，像一潭清泉，与文章 -
《珍珠鸟》教学反思
《珍珠鸟》教学反思1 小学语文课文《珍珠鸟》是著名作家是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程，揭示了信赖就能创造出美好境
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《珍珠鸟》教学反思
《珍珠鸟》教学反思 《珍珠鸟》教学反思1 《珍珠鸟》是冯骥才笔下的一篇精美散文，字里行间流露出作者对珍珠鸟的关爱，并不是简单的只是对鸟儿的喜欢而已，而是对生命的一种尊重
