专题：珍珠鸟片断赏析
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雨点儿 片断赏析
雨点儿片断赏析 《雨点儿》是一篇科普文章，在教学之前，我让学生回家去向家长了解天为什么会下雨？学生大都去了解了，有部分学生能说出一些道理来。在教学过程中，我努力让学生知道
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名著片断摘抄及赏析
我们在阅读的过程中，常常会将一些运用的好的片段摘抄下来，记录下来以后便于我们在以后的写作中运用上去。下面是小编整理收集的名著片断摘抄及片段赏析，欢迎阅读参考！1、他是个
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第一次抱母亲片断赏析之一
第一次抱母亲片断赏析之一 刚刚听了于永正老师上的《第一次抱母亲》的第一课时，感想很多： 感想一：“课题质疑”意何在？ “课题质疑”在前一段时间里是被很多教师在教学中经常采
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学生心理描写片断赏析
学生作文——心理描写片断欣赏 建文小学 钱定兵 上周末，我布置了一篇小作文，要求602班的同学们写一个心理描写片断。周一晨，收齐批阅，嗬，有几篇还有点儿色彩，挺有意思，现摘录部
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《丑小鸭》片断赏析-教学教案（合集）
生：“除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里“除了„„都„„”意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭，大家都欺负他。 生：“哥哥、姐姐咬他„„连养鸭的小姑娘也讨厌他。”养鸭的小姑娘本应照
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《骆驼和羊》片断赏析之一（精选五篇）
《骆驼和羊》第一课时教学设计之一广西梧州市平民路小学 吴云 教学目标： 1、学会本课十个生字及组成的词，并认读“肯、脖、输、跪”四个二类字。2、能把课文的内容表演出来。
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小鹿的玫瑰花片断赏析
《小鹿的玫瑰花》片断赏析 【教学内容】 在学生整体感知了课文内容后，结合上下文对比朗读，感悟鹿弟弟说的两句话，说说鹿弟弟这样说的原因。 1．出示两个句子。 （1）鹿弟弟惋惜地对哥
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《老树的故事》的片断赏析
本课是一首富有童趣的儿童诗，我注意引导学生在朗读中感悟大自然与人的情谊。通过创设语言环境、展示课文插图、与生活有机的结合，拉近学生与“老树”的距离，增强学生的环保意识
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《燕子》片断赏析-教学教案
众生：认识，您是宋老师。 师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？ 生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。 师：对，因为你们平时观察
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六年级数学课堂教学精彩片断赏析
六年级数学课堂教学精彩片断赏析 好文共享 2009-09-09 08:10:01 阅读621 评论1 字号：大中小 订阅 今年担任六年级的数学教学，工作之余浏览了一些名家名师的精彩教学片断，现
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中层干部竞聘演讲精简片断赏析
文章标题：中层干部竞聘演讲精简片断赏析我知道自已要做好流管站站长这一岗位的工作，有较大的压力，存在较多不利条件，我将从零开始，学习计生政策，钻研流动人口工作业务，转换工作角色
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《猫》片断赏析-教学教案5篇
„„ 生：我最喜欢的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。”因为这句话写出了猫很可爱，特别是“蹭”字我觉得很好。 师：能说说“蹭”的意思吗？ 生：是“摩擦”的意思。
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30《我是什么》片断赏析-教学教案
如：我在教学《我是什么》这一课时，充分让学生自读课文后，抛出大问题：“我”会变成什么？学生纷纷抢着回答。 生1：我会变成汽、云，变成雨。 生2：我还会变成雪、雹子、露珠和霜。 我
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《古诗四首》片断赏析-教学教案
《古诗四首》片断赏析之一 慈溪市周巷镇第二小学 许金苗 【教学片段】 片段一： 师：古人说得好“一切景语皆情语”，就是说诗中的景物背后隐藏的就是诗人的感情。请同学们反复读
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《威尼斯的小艇》片断赏析5篇
《威尼斯的小艇》片断赏析
在很多文章中，作者往往为了表现的需要，常常运用“留白”的艺术，把一些内容留给读者自己。在教学时，如果教师能充分利用好这些“空白”，让学生展开想象 -
六年级语文下《匆匆》片断赏析
《匆匆》片断赏析 [片段一] （课件出示燕子轻飞、垂柳依依、桃花盛开的画面，配上轻柔的音乐。） 师（导语）：同学们，微风轻抚，桃红柳绿，燕子呢喃，好一派迷人的春色啊！年轻的朱自清先生望着
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7《春雨》片断赏析之一-教学教案
师：这节课我们继续学习《春雨》。（板书课题）大家齐读课题。 生：（有感情地齐读课题） 师：春雨给你留下了什么印象？ 生：我觉得春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根一根的，有趣极了。 生：我也觉得
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《蜜蜂引路》片断赏析之一-教学教案
生：(默读课文第三段) 师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说出来，我就把它画出来，好吗? 生：列宁住在莫斯科附近的一座小山上。 师：(边板画示意图边说)这座小山离莫斯科不远，
