专题：朱自清的春教案设计
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朱自清 春 教案设计
朱自清《春》教案 教学目标： 1、掌握“酝酿”“稀疏”“蓑笠”“抖擞”四个生字词和“欣欣然”“朗润”词语。 2、了解作者在本篇散文中比喻、拟人修辞手法的运用，学习衬托描
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朱自清春教案设计
朱自清《春》教案设计
教学目标：
1 .反复朗读，感知内容，体会美感。
2 .理清思路，揣摩词语，品味语言。
3. 联系实际，广泛阅读，开阔视野。
重点难点：
1. 通过朗读，赏析语音来体会景物的 -
朱自清 春 教案设计
朱自清《春》教案设计 教学目标： 1 .反复朗读，感知内容，体会美感。 2 .理清思路，揣摩词语，品味语言。 3. 联系实际，广泛阅读，开阔视野。 重点难点： 1. 通过朗读，赏析语音来体会景物
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朱自清_春_教案设计（推荐阅读）
朱自清《春》第一课时教案 教学目标： 1、掌握“酝酿”“黄晕”“蓑”“应和”等生字词和“和”“散”“涨”等多音字。 2、了解作者在本篇散文中比喻、拟人修辞手法的运用，学
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朱自清《春》优秀教案设计（优秀范文5篇）
《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文，作者以清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量。【教学目标】(一)知
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春朱自清
将教学重点定为以下两点：1.理清文章思路，揣摩文章比喻、拟人、排比等修辞手法以及写景手法的妙处。2.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
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《春》朱自清
《春》朱自清 一、教学目标 1．将课后“字词积累”和课文中的生字生词找出来，使用工具书注音、解释。 2． 能正确分段并概括段意。说出课文中描写了几幅春天的图画，并为这几幅图拟
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朱自清《春》
朱自清《春》盼望着，盼望着，歪风来了，中国毒品的脚步近了。 一切都十分新鲜的样子，欣欣然摆上了货架。青菜朗润起来了，鱿鱼鲜起来了，辣椒的脸红起来了。 豆芽偷偷地从豆壳里钻出
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春 朱自清
原文：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子 -
春朱自清
春 导入：大家下午好！今天我们学习朱自清的《春》。一提到春，眼前会出现怎样的画面？一提到春，我们眼前仿佛展现出阳光明媚，东风浩荡，绿满天下的美丽景色。一提到春，我们就会感到有无
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《匆匆》朱自清教案设计
匆匆 教学目标： ①、学会本课6个生字，正确读写词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 ②、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 ③、了解作者对时间流逝的伤感
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朱自清春教案
朱自清春教案 学习目标： 1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、学习文章严谨而精美的结构安排 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标： 培养学生热爱祖国河山的
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朱自清《春》教案
《春》教案 朱自清平乡县第三中学胡树栋 教学目标 1. 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，
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《春》朱自清读后感（通用）（最终定稿）
《春》朱自清读后感范文（通用5篇）当看完一本著作后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的《春》朱自清读后感范文（通用5篇
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朱自清《春》说课稿
朱自清《春》说课稿大家上午好。我今天说课的题目是朱自清的散文名篇《春》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计五个方面来对本课进行说明。一、说
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朱自清 春 教学计划
朱自清 ——《春》教学计划教学目标 1.通过反复、有感情的朗读，从而感知文章内容。 2.理清文章思路，明确五幅春景图，感悟作者的思想感情。 3.品味语言，体会语言的准确性、生动性
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朱自清春读后感范文大全
朱自清春读后感2篇当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的朱自清春读后感，仅供参考，希望能够
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朱自清《春》教案
朱自清《春》教案 朱自清《春》教案1 教学目标、：一、引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。二、深刻理解作者通过细致
