专题：赵州桥教学过程
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赵州桥教学反思[精选]
赵州桥教学反思
2012-11-30《赵州桥》这篇课文用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中，我以“世界闻名”一词为线 -
《赵州桥》教学设计
统编教材三年级下册《赵州桥》教学设计学科语文课时安排2课时班级304课型教学目标1．认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读与“智慧
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》授课人：**单位：**县**镇**小学赵州桥（第二课时）教学目标：1、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计内容摘要：赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。赵州桥不仅雄伟、坚固，而且美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计 教学目标 学会本课生字新词，联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。 从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史
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赵州桥教学设计
《赵州桥》教学设计 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，并背诵第三自然段。 2、了解赵州桥美观的特点。 3、体会古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 【教学重难点】
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计 教材分析: 这篇精读课文，是一篇说明性很强的文章。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和
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赵州桥教学设计
讨论交流法 【教学程序】 一、导入 1.激情引入 2.我会读 设计 参加 石匠 雄伟 砌成 横跨 创举 遗产 精美 冲毁 前爪 智慧 缠绕 石栏 图案 雕刻 回首 遥望 2思考：概括说出每个
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赵州桥教学设计
《赵州桥》教学设计与反思 提供者：张瑜单位：广德县杨滩乡杨滩中心小学【教材说明】 《赵州桥》是人教版小学语文三年级上册第五组的一篇精读课文。课文语言准确，简练，又不乏生
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赵州桥教学设计
《赵州桥》教学设计 教学目标： 1. 2. 3. 4. 认识10生字，会写14个生字，正确读写词语。 有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。 了解我过古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟”等词语。 2、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。在积累语言的同时，学习怎样围绕
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赵州桥教学设计
赵州桥教学设计 赵州桥教学设计1 教学目标：1、认识11个生字，会写15个生字。正确书写“隋朝、参加、雄伟、全部、创举、减轻、冲击力、重量”等词语。2、有感情朗读课文，并背诵
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赵州桥教学反思
赵州桥教学反思
赵州桥教学反思1
《赵州桥》是一篇说明文，向我们介绍了中国古代修筑的赵州桥的雄伟、坚固、美观。它证明了中国人民自古以来就聪明能干、有本事、有志气，赞美 -
赵州桥教学反思
赵州桥教学反思1 一、把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。咸 ______ （ ） 兰 ______ （ ） 夸 ______ （ ）______ （ ） ______ （ ） ______ （ ）二、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来
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《赵州桥》教学反思
《赵州桥》教学反思 《赵州桥》教学反思1 《赵州桥》是部编版三年级语文下册第三单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。在
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《赵州桥》教学反思
《赵州桥》教学反思
《赵州桥》教学反思1
这是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。这篇文章从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化。教学这篇文章 -
《赵州桥》教学反思
《赵州桥》教学反思1
《赵州桥》是一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。课文语言准确简练且不乏生动，它从建筑艺术这个侧面介绍了中华优秀的传统文化。我们要 -
赵州桥教学设计
《赵州桥》教学设计 行知小学 陈蕾 ●教材分析 《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现
